영유아보육법의 제정 및 개정은 보육교사의 역할과 자리매김에 다양한 변화를 갖게 하는데 1991년 제정 이후 현재까지 개정된 내용을 요점정리하고 개정내용에 따른 교사의 역할에 대해

소개글

영유아보육법의 제정 및 개정은 보육교사의 역할과 자리매김에 다양한 변화를 갖게 하는데 1991년 제정 이후 현재까지 개정된 내용을 요점정리하고 개정내용에 따른 교사의 역할에 대해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아보육법의 1991년 제정 이후 현재까지 개정된 주요 내용 정리
1) 1991년부터 2003년까지
2) 2004년 이후부터 현재까지
2. 개정 내용에 따른 교사에 역할에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

수 있도록 하는 만능적 역할이 필요하게 되었다고 생각된다. 즉 기본적으로 영유아를 안전하게, 안락하게, 행복하게, 보호하는데 역점을 두는 모성적 역할과 영유아 자신의 감정이나 긴장, 요구불만 등을 자유스럽게 표현할 수 있는 기회를 제공하는데 역점을 두는 치료적 역할이 더해졌고 초등교육과 연계되도록 하고 학습환경을 창조할 수 있도록 하는 교수적 역할이 강화되었다고 생각된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아보육법의 제정 및 개정은 보육교사의 역할과 자리매김에 다양한 변화를 갖게 하는데 1991년 제정 이후 현재까지 개정된 내용을 요점정리하고 개정내용에 따른 교사의 역할에 대해 자신의 의견을 중심으로 살펴보았다. 과거 보육의 1차적 책임은 부모였다. 하지만 사회 환경과 인구구조의 변화로 인해 그 중심이 보육교사에게로 옮겨지고 있는 양상이고 이에 따른 많은 법률의 개정이 있어왔다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김근덕, “보육정책의 공적지원 강화에 관한 연구”, 국민대, 2010
- 강현옥, “우리나라 보육정책 현황과 개선방안”, 서울사회복지대학원대, 2010
- 이혜진, “우리나라 영유아보육제도의 문제점과 개선방안에 관한 연구”, 초당대, 2003
- 이경하외, “예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
- 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010
- 진정연, “보육정책의 개선방안에 관한 연구”, 조선대, 2008
- 법제처, “영유아보육법”, 2018

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