부모교육의 원리

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목차

부모교육의 원리

I. 인성의 자아구조
1. 아동자아상태의 발달
2. 성인자아상태의 발달
3. 부모자아상태의 발달

II. 상호교류의 생활자세
1. 나는 옳다 - 너도 옳다
2. 나는 옳다 - 너는 옳지 않다
3. 나는 옳지 않다 - 너는 옳다
4. 나는 옳지 않다 - 너도 옳지 않다

III. 부모교육프로그램의 운영 실제
1. 부모는 교사이다
2. 독서
3. 반응적 부모 역할하기 프로그램
4. 자녀관리
5. 아동에 대한 사랑을 위하여
6. 어린이와 함께 살기

* 참고문헌

본문내용

로그램이다. 이 프로그램은 정신지체아의 부모를 위하여 개발된 프로그램으로 부모 자신들이 자녀에게 언어능력, 자조능력, 사회적 기술을 훈련시키는 프로그램으로서 부모가 직접 자녀에게 행동수정 원리를 적용하도록 한다.
(3) 반응적 부모 역할하기 프로그램(Responsive parenting program)
Hall(1976)이 개발한 RPP(Responsive Parenting Program)는 행동분석의 개념과 행동주의적 기법을 부모들이 상호 훈련하도록 개발되었다. 이 프로그램은 교재 중심보다 실습중심으로 운영되며, 매주 2시간 12주 동안 행동수정의 원리와 방법, 연습하기, 역할놀이 등의 훈련과정을 거치며, 부모 자신들이 성공한 사례를 다른 부모에게 가르칠 수 있도록 하는 훈련과정도 준비되어 있다.
(4) 자녀관리(Child Management)
가정을 자녀를 위한 학습 환경으로 만들 수 있도록 도움을 제공하며 자녀의 충동적인 행동에 대하여 부모가 흥분하지 않고 일관성을 가지고 차분한 태도로 대처해 내는 능력을 향상시킨다. 부모가 자녀들의 행동을 분석하며, 적절한 행동조절을 할 수 있도록 하는 구체적인 활동들을 제시해준다.
(5) 아동에 대한 사랑을 위하여(For Love of Children)
아동의 정상적인 발달단계, 발달단계에 따른 문제행동을 변화시키는 데 적용하는 행동수정 원리로써 연령별, 문제별로 구분하고, 구체적인 상황에서 해결할 수 있는 다양한 강화와 벌 등의 훈련기술을 자세하게 설명하고 있다.
(6) 어린이와 함께 살기(Living with Children)
가정에서 아동의 바람직한 행동이 증가되도록 강화하는 행동수정 원리에 따른 훈련을 부모들이 받게 된다. 아동의 행동을 관찰하고 자세히 기록하여 행동을 바람직하게 형성되도록 하며, 바람직하지 못한 행동을 제거시킬 수 있는 기술을 훈련한다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010

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