[지능이론] 초기의 지능이론 정보처리이론에 기초한 지능이론(스턴버그의 삼원이론 가드너의 다중지능이론)

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[지능이론] 초기의 지능이론 정보처리이론에 기초한 지능이론(스턴버그의 삼원이론 가드너의 다중지능이론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

지능이론

I. 초기의 지능이론

II. 정보처리이론에 기초한 지능이론
1. 스턴버그의 지능의 삼원이론
1) 구성요소적 하위이론
2) 경험적 하위이론
3) 맥락적 하위이론
2. 가드너의 다중지능이론

* 참고문헌

본문내용

있으며 특징적인 전문가를 만들어 낸다. 예를 들면 언어적 지능은 시인이나 언론인을, 논리-수학적 지능은 수학자나 과학자를, 음악적 지능은 바이올린 연주자나 작곡자를, 그리고 공간적 지능은 건축가나 항해사와 같은 전문직업과 연결된다. 그러나 이와 같은 전문 직업에 종사할 수 있기 위해서는 개인이 지니고 있는 다양한 종류의 잠재적 지능들이 발현될 수 있도록 긴 교육기간을 필요로 한다는 것이 가드너 의 주장이다.
지금까지 사용되고 있는 지능검사는 주로 언어적 지능과 논리-수학적 지능 및 공간적 지능만을 측정하기 때문에, 아동들의 다양한 능력을 측정하지 못한다. 가드너가 제안한 아홉 개의 독립적인 능력은 지금까지 우리가 지능이라고 생각하지 못했던 영역까지 포함하고 있으므로 인간의 지적 능력에 대한 포괄적 이해를 가능하게 한다. 가드너는 모든 사람은 그가 제시한 아홉 가지 지능 중 하나에 해당하는 능력을 지니고 있다고 제안하였으나 실제로 아홉 가지 지능을 모두 갖추고 있는 예외적인 사람도 물론 존재할 수 있다(Feldman, 1991).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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