장애 아동 사회복지실천

소개글

장애 아동 사회복지실천에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 장애아동 개념과 유형
1) 장애의 개념
2) 장애아동의 유형
2. 장애아동의 현황
3. 장애아동에 관한 법
1)장애인복지법
2)특수교육진흥법
4. 장애아동 복지서비스의 과제 및 대안
1) 현황
2) 장애아동 복지사업의 과제와 개선방안
5. 견학처 소개 및 소감
6. 장애아동 복지실천을 위한 제언
참고문헌

본문내용

등의 사업을 실시하며 교육재활사업으로는 조기교육, 통합교육, 학습지도, 컴퓨터교육 등 각종 교육재활교육을 실시하고 있다. 그 외에도 진단판정사업, 홍보계몽사업, 사회교육사업(장애체험, 장애인부모교육, 지역사회주민교육 등), 조사연구사업 등을 실시하고 있다.
광주장애인종합체육관에서는 장애인의 신체적, 심리적 건강증진을 위해 수영, 탁구, 당구, 론볼링 등의 스포츠 및 여가활동지원프로그램 제공으로 체육관을 운영하고 있다.
광주시장애인복지관은 장애인들의 더 나은 삶과 완전한 사회참여 실현을 위해 양질의 프로그램 개발과 일선 복지현장의 애로점을 최소 하는데 앞장서고 있었으며, 지역사회와도 함께하기 위해 여러 가지 프로그램을 전개하여 지역주민들의 님비현상을 잠재우고, 장애인에 대한 인식을 새롭게 하는데 앞장서고 있었다.
아쉬움으로 남는 것이 있다면 시설면에서 다소 미흡함이 보여 아쉬움이 있었다. 물리치료실의 낙후, 치료실의 난방문제, 수영장내에 화장실이 없어 이용에 어려움이 있는 점, 수영장 이용에 일반인 이용으로 인해 정작 장애인들이 불편을 겪고 있는 점이 아쉬움으로 남았으며, 장애아 교육사업에서 아동위주의 프로그램은 많은 반면 청소년 프로그램이 많이 부족하였다.
앞으로 사회복지현장에서 일을 하게 될 나에게 이번 장애인 시설 탐방은 여러 가지로 유익하였으며, 아이들과 함께 활동할 수 있는 시간도 갖을 수 있어서 장애아동을 이해하는데 많은 도움이 되는 계기가 되었다.
6. 장애아동 복지실천을 위한 제언
현재 우리나라의 장애아동의 삶의 질을 향상시키고, 사회인으로 통합될 수 있도록 하기 위한 사회복지실천의 현주소는 미약하기만 하다. 우선적으로 가장 장애아동이 어려움을 겪고 있는 것은 교육여건일 것이다. 일반적인 환경에서 이들이 성공적으로 행동하고 적응할 수 있도록 통합교육이 이루어져야 함에도 불구하고 아직 교육현장에 있는 교사나 학부모, 학생들의 인식 부족으로 많은 어려움을 겪고 있다. 비전문교사의 배치, 교육환경의 미비, 그들을 보조하기 위해 마련된 특수교육보조원제도도 제도적, 예산상의 문제로 정착되지 못하고 있는 점 등 많은 문제에 대한 보완이 시급하다. 둘째로는 장애아동을 양육하는데 필요한 비용을 기초생활수급자가 아닌 모든 장애아동 가정으로 확대 지급해야 하며, 장애아동이 있는 가정들이 갖는 경제적 어려움을 해소시켜 가족들의 경제적, 심리적, 부정적 정서를 함께 해소해 나가야 할 것이다. 셋째로는, 초등학생이하의 장애아동을 위한 사회복지실천에서 더 나아가 중학생 이후의 청소년 장애아동을 위한 사회복지에로의 영역 확대가 필요하다. 교육비 지원 확대와 스스로 생존을 위해 소득을 얻고 동시에 생산적인 활동으로 사회에 기여할 수 있도록 하기 위해 직업을 가져야할 장애인들에게 필요한 직업교육의 장을 이 시기에 마련해 주어야 할 것이다. 마지막으로 가장 중요한 것은 우리 사회의 장애에 대한 인식개선으로, 함께 가야한다는 생각을 갖고 장애인 입장에서 바라볼 수 있을 때 사회복지실천의 장을 완성되어 나갈 것이다.
참고문헌
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전용호. 2000. 좋은 사회를 위한 장애인복지론. 학문사.
전용호. 2003. 차별로 부터의 자유, 그 당당한 삶을 위한 장애인 복지. 학문사.
정원. 2003. 장애인 복지 시설의 당면과제와 발전 방향. 명지대학교.
한수정. 2003. 장애아동 부모의 의료재활 서비스 만족도에 관한 연구. 청주대학교.

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