영유아기가 인성교육지도에 적합한 시기인지에 대한 자신의 견해와 이유 또는 필요성을 논하시오 만약 영유아기가 필요하지 않다면 그 이유와 인성교육이 적절한 시기를 논하시오

소개글

영유아기가 인성교육지도에 적합한 시기인지에 대한 자신의 견해와 이유 또는 필요성을 논하시오 만약 영유아기가 필요하지 않다면 그 이유와 인성교육이 적절한 시기를 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아기가 인성교육지도에 적합한 시기인지에 대한 자신의 견해와 이유
2. 영유아기 인성교육 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

표현
친구에 대한 감사 표현
나. 나를 알기 인성교육 프로그램
범주
목표
주 내용
자아
이해
자신을 인식함은 물론 자신의 마음을 알 수 있어요.
자신이 느끼는 감정을 말해 봅시다.
나는 언제 우는가?
나는 언제 행복한가?
자신의 경험담 말해보기
행복해지기 위한 방법
행복해 지기 위해서는 어떻게 해야 할까요?
자신의 흥미와 좋아하는 것을 알 수 있다.
내가 좋아하는 것 발표하기
내가 좋아하는 음식 만들어 보기
나와 타인을 존중할 수 있다.
내 몸의 구조를 안다.
친구와 사이좋게 지낼 수 있어요.
역할극
Ⅲ. 결론
앞서 언급된 다양한 인성교육 프로그램으로 유아들이 정서적으로 긴장된 상황에 처했을 때, 자신의 행동을 조절하고 문제들을 의미있게 인식하며 효율적으로 해결하는 방법을 배우게 할 수 있다. 이러한 인성교육 계획안으로 유아들은 도움을 청할 때 서로 도와주며, 서로의 생각이나 감정을 공유해서 심리적 고통이나 불편함을 덜어주어 문제 해결에 도움이 되는 인간관계를 맺는 능력이 형성될 수 있으며, 결국 이러한 것들은 유아들의 인성교육의 핵심이 되는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
인성교육의 이해와 실천 정창우(대학교수) 저 | 교육과학사 | 2015.06.20.

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