콜버그의 도덕성 발달단계를 근거로 학생의 부정행위를 어떻게 교수하는 것이 좋을지 논의하시오

소개글

콜버그의 도덕성 발달단계를 근거로 학생의 부정행위를 어떻게 교수하는 것이 좋을지 논의하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달단계 이론
2. 콜버그의 도덕성 발달단계 이론에 근거한 청소년 부정행위의 이해
3. 콜버그의 도덕성 발달단계를 근거로 한 학생의 부정행위 교수방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

도덕성이란 우리가 세상을 살면서 최소한 지켜야 할 능력이라 할 수 있다. 이는 갑자기 생기는 것도 갑자기 없어지는 것도 아니다. 즉 그 사회의 문화를 보고 배우면서 천천히 형성되는 것이다. 따라서 학생들은 부모와 또래를 보고 배울 수밖에 없다. 그렇다면 앞으로 부모들이 자신이 현재 어떠한지 또한 이를 어떻게 바꾸어 나가야 할지 곰곰이 생각해 보아야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 김인철, “콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕 수업의 적용에 관한 연구”, 원광대, 2008
- 유지연, “콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구”, 인천대, 2010
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김지현, “콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구”, 호남신학대, 2014

키워드

콜버그 도덕성 발달단계,   학생의 부정행위,   비행행위,   교수 방법,   청소년 복지