아동의 교육환경(학교환경 방과 후 아동보육 사교육환경)

소개글

아동의 교육환경(학교환경 방과 후 아동보육 사교육환경)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동의 교육환경

I. 학교환경

II. 방과 후 아동보육

III. 사교육환경

* 참고문헌

본문내용

변화하면서 공교육의 기능을 일부 보완하거나 보충하는 역할을 하였다. 사교육환경은 점점 다양해지고, 규모가 커지는 추세에 있으며, 지식정보화 사회가 도래하면서 학교에서 담당하던 지식의 공급을 학교가 아닌 곳에서도 활발히 진행되는 특성을 보인다. 따라서 사교육이 차지하는 비중이 점점 커지고 있으며, 사회에 기여하는 바도 적지 않다. 그러나 학생들에게는 과도한 학업부담을 지우고 학부모들에게는 과도한 경제적 부담을 지우는 부작용도 매우 크다고 할 수 있다. 이러한 문제는 한 개인이나 학부모들만의 문제가 아니라 사회문제로 대두되고 있으며, 아동의 삶의 질에까지 영향을 미치고 있다.
<표> 우리나라 사교육 현황
우리나라 사교육 현황을 보면 위와 같이 초등학교 아동이 87.4%로 가장 많이 참여하고 있으며, 중학생이 70.1%, 고등학생이 45.9% 참여하고 있어 절반 이상의 학생들이 사교육에 참여하고 있다.
* 참고문헌
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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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