목차
I. 심리적 부적응 문제
1. 불안장애
2. 우울장애
3. 자살
4. 반항장애와 품행장애
5. 정신분열증
6. 섭식장애
II. 청소년 비행
III. 청소년 폭력
IV. 인터넷 중독
V. 여가
* 참고문헌
1. 불안장애
2. 우울장애
3. 자살
4. 반항장애와 품행장애
5. 정신분열증
6. 섭식장애
II. 청소년 비행
III. 청소년 폭력
IV. 인터넷 중독
V. 여가
* 참고문헌
본문내용
특성, 그 원인을 조사하여 적절한 대응책을 강구할 필요가 있다.
IV. 인터넷 중독
인터넷 중독은 청소년이 장시간 동안 인터넷을 사용함으로써 정신건강을 해치고 대인관계의 장애를 가져 오는 일련의 은제행동을 말한다. 인터넷을 통한 가상공간에서의 삶은 특히 청소년의 정체감을 크게 위협하는 요인으로 지적되고 있다. 많은 청소년들이 현실적 자아와 가상공간에서의 자아(이상적 자아) 간의 혼동을 경험하게 되며, 장기적인 혼동 상태를 겪게 되면서 부정적 정체감을 형성하거나 정신적 장애, 즉 자기 파괴나 존재감 상실, 무력감과 우울감, 자살 충동 등을 더 많이 경험할 가능성이 있다.
V. 여가
청소년기는 신체발달이 가장 급격히 이루어지는 시기로 건강한 신체발달을 위해서는 적당한 운동이 필수적임에도 불구하고, 우리나라 청소년의 경우 입시 위주의 교육으로 체력 단련을 위해 자발적으로 운동할 수 있는 시간과 공간이 절대적으로 부족한 실정이다. 한국청소년개발원에서 실시한 '전국 청소년 생활 실태 조사'에 따르면, 여가활동으로 전자게임이 가장 많았고, 인터넷 사용, 텔레비전 시청과 라디오 청취, 음악 감상, 영화나 비디오 감상 순으로 높게 나타났다. 그러나 실제로 희망하는 여가활동은 여행이 가장 높게 나타나서 여가의 현실과 이상 간의 괴리가 존재함을 보여 주고 있다. 청소년의 여가활동을 활성화하기 위해서 는 청소년 인프라의 구축이 필요하다. 또한 청소년 전용공간과 시설이 확보되어야 하며, 지역 공동체의 모든 구성원들이 함께 어울릴 수 있는 지역 단위 스포츠 시설의 확충, 청소년 여가 프로그램의 활성화, 학부모 교육, 교사 연수를 통한 청소년 여가 지도, 학교 내 여가 시설 확충 등을 통해 청소년 여가활동의 양적 확대뿐만 아니라 질적 확대를 도모해야 할 것이다.
* 참고문헌
인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015
IV. 인터넷 중독
인터넷 중독은 청소년이 장시간 동안 인터넷을 사용함으로써 정신건강을 해치고 대인관계의 장애를 가져 오는 일련의 은제행동을 말한다. 인터넷을 통한 가상공간에서의 삶은 특히 청소년의 정체감을 크게 위협하는 요인으로 지적되고 있다. 많은 청소년들이 현실적 자아와 가상공간에서의 자아(이상적 자아) 간의 혼동을 경험하게 되며, 장기적인 혼동 상태를 겪게 되면서 부정적 정체감을 형성하거나 정신적 장애, 즉 자기 파괴나 존재감 상실, 무력감과 우울감, 자살 충동 등을 더 많이 경험할 가능성이 있다.
V. 여가
청소년기는 신체발달이 가장 급격히 이루어지는 시기로 건강한 신체발달을 위해서는 적당한 운동이 필수적임에도 불구하고, 우리나라 청소년의 경우 입시 위주의 교육으로 체력 단련을 위해 자발적으로 운동할 수 있는 시간과 공간이 절대적으로 부족한 실정이다. 한국청소년개발원에서 실시한 '전국 청소년 생활 실태 조사'에 따르면, 여가활동으로 전자게임이 가장 많았고, 인터넷 사용, 텔레비전 시청과 라디오 청취, 음악 감상, 영화나 비디오 감상 순으로 높게 나타났다. 그러나 실제로 희망하는 여가활동은 여행이 가장 높게 나타나서 여가의 현실과 이상 간의 괴리가 존재함을 보여 주고 있다. 청소년의 여가활동을 활성화하기 위해서 는 청소년 인프라의 구축이 필요하다. 또한 청소년 전용공간과 시설이 확보되어야 하며, 지역 공동체의 모든 구성원들이 함께 어울릴 수 있는 지역 단위 스포츠 시설의 확충, 청소년 여가 프로그램의 활성화, 학부모 교육, 교사 연수를 통한 청소년 여가 지도, 학교 내 여가 시설 확충 등을 통해 청소년 여가활동의 양적 확대뿐만 아니라 질적 확대를 도모해야 할 것이다.
* 참고문헌
인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015
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