[새터민아동의 문제점] 새터민가족(가정) 아동의 문제

소개글

[새터민아동의 문제점] 새터민가족(가정) 아동의 문제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

새터민아동의 문제

I. 가족의 생계문제

II. 건강문제

III. 학업문제
1. 학력차이 문제
2. 늦은 취학에 따른 연령문제
3. 또래 및 인간관계 형성문제
4. 진학 및 진로문제

IV. 가족환경 문제

V. 지역별 교육지원 체계 미흡

VI. 문화적응 및 사회관계망 형성문제

VII. 비행 경험 문제

* 참고문헌

본문내용

정신적 심리적 어려움을 겪고 있는 것을 알 수 있다.
V. 지역별 교육지원 체계 미흡
2006년 경기도 안성지역에 새터민아동의 대안교육시설인 '한겨레 증 고등학교' 개교로 장기간 해외체류로 인한 학력결손을 보충하고 적응지원을 통한 제도권 편입을 지원하고 있다. 제도권 편입이 어려운 청소년에 대한 대안교육의 장으로, 이미 사회에 진입하였지만 적응이 부진한 청소년들에 대한 재교육 기회를 제공하고 있다.
그러나 이러한 독립된 교육시설 건립은 단일형 대안교육 프로그램으로서 집중식 교육의 효과를 기래할 수 있고, 수준별 교육을 실시하고, 학력차를 인정한 다양한 교육이 가능하다는 장점에도 불구하고 또 하나의 단절과분리라는 점에서 문제점이 남아있다. 즉, 한겨레학교의 운영은 북한이탈아동 청소년들이 남한 아동 청소년들과 많은 교류를 할 수 없다는 한계가 있다.
이와 함께 새터민아동 청소년이 거주지 편입 후 지역사회에서 새터민아동의 교육 및 적응지원을 위한 공식적 체계가 거의 없다. 서울시의 경우 노원구, 강남구 등에서 새터민아동 청소년이 지역내 학교에서 적응할 수 있도록 지역사회복지관 차원에서 다양한 교육서비스를 제공하고 있지만 지방에서는 이 또한 이루어지지 못하고 있는 것이 현실이다.
VI. 문화적응 및 사회관계망 형성문제
새터민아동들의 문화적 적응은 언어 적응의 문제, 다양한 사회적 구조와 그 행위 절차에 대한 이해 부족의 문제 등으로 나타나고 있다. 특히 언어적응의 문제는 남북한 전혀 다른 언어표현과 함께 남한에서 일반적으로 통용되고 있는 외래어 이해부족으로부터 초래되는 문제도 있다. 이러한 언어문제는 문화의 이질화를 넘어서 의사소통의 문제로까지 발전할 수 있기 때문에 더욱 심각하다 하겠다.
그리고 새터민아동 청소년들은 자기들끼리는 잘 어울리고 서로 간에 정서적 지지와 정보를 공유하고 있지만 남한친구와는 자신의 진정한 속마음을 드러내지 않는 것이 보편적이다. 새터민아동의 사회적 관계망 형성의 저해요인으로 가치관의 차이, 언어 문제, 탈북자에 대한 편견, 남한 아동들의 학업 중심적 사고 등이며, 사회적 관계망의 긍정적 매개체로는 함께하는 놀이문화, 학업지도, 종교활동 등을 들고 있다. 새터민아동들이 겪는 문화적응 및 사회관계망 형성은 남한친구들과의 다양하고도 활발한 교제의 장을 해결할 수 있을 것이다.
VII. 비행 경험 문제
최근에 발표된 일부 연구자들의 논문에서는 새터민아동 중에서 무연고 청소년들의 문제와 비행정도가 심각한 것으로 보고하고 있다. 또한 드물지만 학교 내에서 의견 또는 가치관 등의 차이로 남한 아동 청소년들과 다들을 벌이는 경우도 있으며, 이외에도 미진학, 미취업 등으로 컴퓨터 게임에 중독 되어 시간을 허비하는 문제행동도 나타났다. 새터민아동들이 겪는 이러한 문제들은 제3국에서 겪었던 각종 경험들이 부정적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 새터민 지원체계가 성인 위주로 이루어져 있다는 점과 남한사회의 편견도 그 원인이라고 할 수 있다.
* 참고문헌
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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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