효율적 언어발달을 위한 교사의 역할 및 또래집단에서의 긍정적 사회적 상호작용

소개글

효율적 언어발달을 위한 교사의 역할 및 또래집단에서의 긍정적 사회적 상호작용에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

미치고 또래관계에서의 상호작용이 영유아의 긍정적, 사회적으로 많은 영향을 받고 있는 만큼 또래 친구들을 만날 기회를 많이 제공하여 어린이집이나 유치원과 같이 공동생할을 하는 곳에서 다양한 또래를 접하여 사회성을 길러줄 수 있도록 돕는 것이 필요하다.
3. 결론
언어발달의 지름길은 대화이다.
언어가 발달이 되는 최선의 방법은 아이들이 직접 경험하며 언어의 의미를 알게 하는 것이다. 말이란 단순히 소리를 가르치는 것이 아니고 부모와 교사, 또래집단과의 상호작용과 수많은 연습이 필요하고 아이가 접하는 작은 사회에서 부모와 교사는 서로 배려하고 양보하는 모습을 보이며 모범적이고 정확한 언어를 사용하는 것이 중요하다.
그러므로 아이들이 나뿐아니라 다른 사람의 입장에서 생각하는 법을 배우고 개인주의적이고 각박한 세상에서 정상적이고 바른 언어발달이 이루어지는 것에는 부모와 교사의 역할은 무엇보다 중요하다고 할 수 있고 타인과 많은 대화를 통하여 효율적으로 언어 발달을 향상하는 해결책은 놀이에 있고 부모, 교사, 또래집단들이 서로 놀다 보면 수많은 언어를 따라 하면서 언어 사용이 증가할 것이고 자연스럽게 언어가 발달될 것이다.
참고: - 이정희(2012), 베이비트리-언어발달을 위한 “이상적인”환경은 무엇일까요?
- 이혜인(2018), 유아의 화용언어능력이 또래관계에 미치는 영향-언어정상 발달 유아를 대상으로-(중앙대학교 대학원 제128회 석사학위 논문)
- 네이버 지식백과, WWW.NAVER.COM 특수교육학 용어사전, 2009. 국립특수교육원
- 정명자(2018) 언어지도 교안, KSTUDY한국원격평생교육원

키워드

보육,   보육교사,   레포트,   언어지도,   효율적 언어발달,   교사의 역할,   또래집단,   긍정적,   사회적