목차
걸음마기의 발달
I. 신체발달
II. 심리발달
1. 인지발달
2. 자아통제와 자율성의 발달
III. 사회성 발달
* 참고문헌
I. 신체발달
II. 심리발달
1. 인지발달
2. 자아통제와 자율성의 발달
III. 사회성 발달
* 참고문헌
본문내용
많아진다. 이 시기의 유아는 형제 자매나 또래와의 놀이에서 자신의 것을 지키며, 더 많은 것을 확보하기 위해 경쟁하고, 공동의 목적을 달성하기 위해 협력하는 과정에서 사회성 발달이 촉진된다. 특히 혼자놀이와 병렬놀이가 줄어드는 반면, 연합놀이와 협동놀이가 증가하면서 사회성 발달이 더욱 빨라진다. 한편, 걸음마기 유아는 부모나 또래와 갈등을 가져 오게 되는 경우가 많아지므로, 부모는 유아의 행동에 제한을 가하면서 사회적 기준을 가르치기 위한 훈육을 시작한다. 훈육은 특정 문화가 요구하는 가치체계에 유아의 행동을 일치시키는 수단인 동시에 유아가 스스로 자신의 행동을 통제할 학습기회를 부여해준다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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