[영아발달] 영아기 발달(영아의 성장발달 특성- 영아기 신체성장, 감각발달, 신체 및 운동발달, 인지발달, 심리사회성 발달, 심리성적발달, 언어발달)

소개글

[영아발달] 영아기 발달(영아의 성장발달 특성- 영아기 신체성장, 감각발달, 신체 및 운동발달, 인지발달, 심리사회성 발달, 심리성적발달, 언어발달)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 신체 성장
1. 키와 몸무게
2. 머리둘레

II. 감각발달

III. 신체 주요 기관의 발달

IV. 운동발달

V. 인지발달
1. 1단계(반사단계)
2. 2단계(1차 순환반응단계)
3. 3단계(2차 순환반응단계)
4. 4단계(조정 및 적용단계)

VI. 심리사회성 발달

VII. 심리성적 발달

VIII. 언어발달

IX. 놀이

* 참고문헌

본문내용

립적 존재이며, 주변 사물은 영아의 시야에 보이지 않더라도 계속 존재한다는 사실을 깨닫게 되는 것이다. 생후 4-8개월의 영아는 감춰둔 물체를 찾기 시작하고, 6-8개월에는 엄마가 없으면 불안감을 느끼는 분리불안(separation anxiety)과 낯가림이 심해지는데 이는 대상 영속성이 발달되는 과정에서 나타나는 반응이다.
4. 4단계(조정 및 적용단계)
생후 8-12개월의 영아는 이전 단계에서 획득한 기술을 새로운 기술을 습득하는 데 활용하는데, 하나의 결과를 얻기 위해 여러 사건을 통합하여 적용할 수 있다. 특히 이 단계의 영아는 운동능력이 현저하게 향상되기 때문에 환경에 대한 탐색이 이전의 시기보다 더 적극적으로 이루어진다. 대상 영속성이 발달함에 따라 논리적 추리가 가능해지며, 환경 탐색과정에서 장애물이 있는 경우 이를 제거하려는 시도를 하기도 한다.
VI. 심리 사회성 발달
에릭슨(Erikson)은 출생 후 영아가 처음 겪게 되는 심리사회적 위기를 신뢰감과 불신감으로 설명하고 있다. 신뢰감(sense of trust)이란 이후의 인간의 발달괴정에서 요구되는 심리사회적 발달과제를 완수하는 데 기초가 되며, 부모는 영아의 신뢰감 발달에 결정적인 영향을 미친다. 부모가 수유하기, 기저귀 갈아 주기, 목욕시키기, 쓰다듬어 주기, 안아주기, 이야기하기 등을 통해 영아의 기복 욕구를 지속적으로 충족시켜 줄 때, 영아는 신뢰감을 형성하게 된다. 즉, 신뢰감이란 자신의 욕구는 부모 혹은 양육자에 의해 반드시 충족될 것이라는 믿음을 의미한다. 신뢰감이 형성된 영아는 비록 욕구가 충족되는 과정에서 어떤 문제가 있을지라도 원하는 것은 반드시 얻을 수 있다는 희망과 신념을 갖게 되며, 이것은 후에 새로운 것을 탐색하는 데 있어 자신감을 형성해 주는 기초가 된다.
반면에 부모가 아동의 기본 욕구를 충족시켜 줌에 있어 일관성이 없고, 적시에 욕구를 충족 시켜 주지 못한 경우, 영아는 불신감(sense of mistrust)이 발달하게 된다. 불신감은 후에 비관적 관점의 채택, 자신감 부족, 타인에 대한 원망과 적대감 등으로 발전한다.
한편, 부모가 영아의 기본 욕구를 충족시켜 주는 것 이외에도 양육자와 영아의 상호작용의 질은 영아의 신뢰감 발달에 중요한 역할을 한다. 즉, 양육자가 영아의 요구에 대해 민감하게 반응하고, 영아의 욕구를 충족시켜 주며, 일관된 양육행동, 긍정적 반응과 애정의 표현 등은 영아의 신뢰감 발달에 중요한 역할을 한다.
VII. 심리성적 발달
프로이드(Freud)의 심리성적 발달단계에 의하면 영아기는 구강기(oral stage)에 해당하는 시기로, 영아는 구강 자극과 빠는 행위를 통해 욕구를 충족하며, 구강을 통해 새로운 사물에 대한 탐색을 시작한다. 영아의 빨고 싶은 욕구는 배가 고프거나, 구강의 만족을 얻고자 할 때 나타난다. 즉, 영아는 수유 이외에 노리개 젖꼭지를 빠는 비영양 흡철(nonnutri sue법)을 통해서도 즐거움과 만족을 얻는데, 비영양 흡철은 포유반사 형태로 우연히 시작되지만, 점차 영아가 성장함에 따라 장난감, 손가락, 노리개 젖꼭지 등 입에 들어온 모든 것을 의도적으로 빨며 사물을 탐색하는 데 활용하게 된다.
VIII. 언어발달
뇌의 청각언어중추는 소리 자극이 전달되어야 비로소 발달하며, 언어는 인간이 주변 환경과 의사소통 및 상호작용하는 데 매우 중요한 수단이 된다. 따라서 영아의 언어발달을 격려하기 위해서는 영아가 소리를 듣고 이에 반응할 수 있는가의 여부를 확인하는 것이 선행되어야 한다.
영아의 언어 발달을 촉진하기 위해 양육자는 수유하거나 기저귀를 갈아 주는 동안 영아와 눈을 맞추고 이야기하며 자주 미소를 지어 주도록 한다. 만약 영아가 어떤 소리를 내거나 몸동작을 하면, 양육자는 이를 다시 반복하여 영아에게 반응해 주는 것이 좋다.
영아는 양육자의 이와 같은 반응을 통해 자신의 반응에 대한 이해를 증진시켜 나아갈 수 있기 때문이다. 영아에게 물건의 명칭이나 사람의 이름을 이야기해 주고, 영아가 어른의 소리에 반응할 때 이에 대해 즉시 반응해 주는 것이 언어 발달에 도움이 된다. 영아기 언어 발달 과정은 아래의 표에 요약하였다.
IX. 놀이
놀이는 아동의 주된 일과를 구성한다. 아동은 놀이를 통해 대근육 소근육 운동 기술, 언어 인지능력을 발달시키기 때문에 놀이는 자연스러운 학습의 형태라고 할 수 있다. 영아기 행동양상을 살펴보면 수면과 활동, 수유시간으로 구성되어 있으며, 수면시간을 제외한 시간 동안 영아는 놀이를 통해 환경을 탐색하고, 새로운 기술을 훈련하며, 문제해결 능력을 습득하게 된다. 따라서 놀이는 영아의 성장과 발달에 결정적 영향을 미치는 요소이다.
영아기는 Piaget의 인지 발달단계 중 감각운동기에 해당하는 시기이다. 따라서 영아의 놀이 활동은 영아의 시각, 청각, 촉각 및 운동 발달을 격려해 줄 수 있는 내용과 놀잇감이 포함되어야 한다. 영아는 손에 닿는 물건은 무엇이든 입으로 가져가 구강 탐색을 하기 때문에 놀잇감은 자주 세척하여 깨끗하게 유지하고, 너무 작은 조각은 삼킬 우려가 있으므로 영아의 손이 닿지 않는 곳에 두도록 특히 유의해야 한다.
그림. 영아기 구강탐색
영아초기 영아는 양육자의 얼굴을 가장 좋아한다. 양육자가 영아를 안고서 눈 맞추기, 자주 노래해 주기, 애무하기 등과 같은 청각 촉각 시각 자극을 제공해 주면 영아는 안정감과 자존감을 경험하게 되고, 동시에 언어 발달이 촉진된다. 또한 영아를 천천히 흔들어 주는 행위는 전정기관을 자극하여 이동과 평형감각을 발달시켜 준다. 영아가 점차 성장함에 따라 영아의 운동과 언어 발달을 향상시켜 줄 수 있는 놀잇감을 제공해주어야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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