창의융합 과학 활동(STEAM)

소개글

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목차

1. 창의 융합
(1) 창의 융합이란?
(2) 창의 융합과 유아과학 교육
(3) 목표 및 수업효과

2. 유아과학 교육의 내용영역
(1) 물리
(2) 화학
(3) 생물
(4) 지구과학

3. 창의융합 과학 활동
(1) 나만의 ‘책’을 만들어 볼까요?
(2) 재활용 배를 만들어 띄어볼까요?

본문내용

e), 기술(Technology), 공학(Engineering), 예술(Arts), 수학(Mathematics) 의 통합된 교육접근방식으로, 융합과학은 과학시간에 학습주제와 관련 있는 수학, 기술, 공학, 예술 등의 다양한 분야를 함께 배우며 자연스럽게 융합교육의 원리 학습이 가능한 체계적인 교육 시스템이다.
(1) 나만의 ‘책’을 만들어 볼까요?
* 과학 : 책은 무엇으로 만들까요?
* 기술 : 옛날에는 책을 어떻게 만들었을까요?
* 공학 : 책은 어떻게 만들어질까요? ( 만들어지는 과정)
* 수학 : 어떤 모형의 책을 만들어 볼까요?
* 예술 : 종이를 엮어 책을 만들어본다.
(2) 재활용 배를 만들어 띄어볼까요?
* 과학 : 배가 물 위에 뜨는 원리는 무엇일까요?
* 기술 : 물에 잘 뜨는 배를 만들어 볼까요?
* 공학 : 배 만들기에 적합한 재료는 무엇일까요?
* 수학 : 다양한 재료 무게를 비교한다.
‘배를 만들 때 무거운 것, 가벼운 것 중에서 어떤 것이 좋을까?’
* 예술 : 나만의 배를 만들어본다.
[참고문헌]
* 이론
- 융합 창의성을 중심으로 한 유아과학교육, 정경원, 정민사,2015
- 아동과학교육, 고선옥 외4, 공동체, 2016

키워드

창의융합 과학 활동,   STEAM,   창의융합,   융합과학