본문내용
오류와 이를 해결하기위한 타개 점을 제시한다. 그 중 하나가 자격증을 예로 들었다. 자격증을 얻어내는 과정에는 속도가 중요하지 않다. 빠르게든 느리게든 결과적으로 자격증을 획득하여 능력을 발휘하면 된다. 현재 우리의 고등교육과 같이 정해진 시간과 틀 안에서 수시로 비교를 하면서 시험을 보고 진로를 결정하는 과정은 우리를 더욱 발전이 없는 사람으로 만들어 낸다는 것이다. 인재를 찾아내기 위해서는 이러한 틀 보다는 자율적으로 결정하고 행동하고 표현해야지 성적표의 굴레 안에 가두어 놓으면 안 된다.
생각보다 심도 있는 내용인데에 비해 크게 어렵지 않은 책이다. 우리가 가지고 있던 생각들의 오류를 날카롭게 집어주며 앞으로 우리가 나아가야 할 방향 또한 제시해 준다. 한 단락을 읽어 갈 때마다 내가 경험했던 일들이 어땠는가 생각을 해보게 된다. 나라는 사람이 이 사회의 틀 안에서 어떻게 살아왔는가에 대한 생각을 한다. 이 책을 읽은 시간에 비하면 이 틀 안에서 당연하게 생각해오며 살아온 시간은 엄청나게 길었으니 금세 무뎌지기가 매우 쉬울 것 같다. 그러지 않기 위해 늘 생각한다. 사소한 것 하나도 우리가 평균이라는 허상을 가지고 있을 것은 아닐까 하고 말이다.
생각보다 심도 있는 내용인데에 비해 크게 어렵지 않은 책이다. 우리가 가지고 있던 생각들의 오류를 날카롭게 집어주며 앞으로 우리가 나아가야 할 방향 또한 제시해 준다. 한 단락을 읽어 갈 때마다 내가 경험했던 일들이 어땠는가 생각을 해보게 된다. 나라는 사람이 이 사회의 틀 안에서 어떻게 살아왔는가에 대한 생각을 한다. 이 책을 읽은 시간에 비하면 이 틀 안에서 당연하게 생각해오며 살아온 시간은 엄청나게 길었으니 금세 무뎌지기가 매우 쉬울 것 같다. 그러지 않기 위해 늘 생각한다. 사소한 것 하나도 우리가 평균이라는 허상을 가지고 있을 것은 아닐까 하고 말이다.
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