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랑하는 교사가 돼야 합니다. 다섯째, 교육적 사명감을 가지고 땀 흘리며 노력하는 교사가 돼야 합니다.
영화 “죽은 시인의 사회”의 Keating선생님의 대사 中 “난 누굴 조롱하려고 여기 온 것이 아니다. 일체감의 중요성을 비워 주려고 온 거다. 즉 타인과 관계에서 자신의 신념을 지키기는 어렵다. 여러분 중 나라면 다르게 걸었을 거라고 생각하는 사람이 있다면 스스로에게 대답하라. 타인의 인정을 받는 것도 중요하지만 자신의 신념의 독특함을 믿어야 한다. 로버트 프로스트는 말하길 ‘숲 속의 두 갈래 길에서 난 왕래가 적은 길을 택했고 그게 날 다르게 만들었다’고 했다. 이제부터 여러분도 나름대로 걷도록 해라. 방향과 방법은 여러분이 마음대로 선택 하라. 그것이 자랑스럽던, 바보 같던, 자! 걸어 보아라.”
영화 “죽은 시인의 사회”의 Keating선생님의 대사 中 “난 누굴 조롱하려고 여기 온 것이 아니다. 일체감의 중요성을 비워 주려고 온 거다. 즉 타인과 관계에서 자신의 신념을 지키기는 어렵다. 여러분 중 나라면 다르게 걸었을 거라고 생각하는 사람이 있다면 스스로에게 대답하라. 타인의 인정을 받는 것도 중요하지만 자신의 신념의 독특함을 믿어야 한다. 로버트 프로스트는 말하길 ‘숲 속의 두 갈래 길에서 난 왕래가 적은 길을 택했고 그게 날 다르게 만들었다’고 했다. 이제부터 여러분도 나름대로 걷도록 해라. 방향과 방법은 여러분이 마음대로 선택 하라. 그것이 자랑스럽던, 바보 같던, 자! 걸어 보아라.”
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