[분석심리이론] 융(Jung)의 성격구조, 분석심리학의 주요개념, 융의 성격발달단계, 분석심리이론과 사회복지실천의 연관성

소개글

[분석심리이론] 융(Jung)의 성격구조, 분석심리학의 주요개념, 융의 성격발달단계, 분석심리이론과 사회복지실천의 연관성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

융의 분석심리이론

I. 융의 생애와 업적

II. 성격의 구조
1. 자아
2. 페르소나
3. 아니마와 아니무스
4. 그림자
5. 무의식
6. 원형
7. 자기
8. 개성화
9. 심리적 유형
1) 외향적 성격
2) 내향적 성격
a) 감각형
b) 직관형
c) 생각형
d) 감정형

III. 융의 발달단계
1. 아동기
2. 청년 및 성인초기
3. 중년기
1) 중년기의 문제 원인
2) 중년기의 개성화
4. 노년기

IV. 사회복지실천과의 관계

* 참고문헌

본문내용

요성은 크게 다루지 않고 있다.
(1) 아동기
융의 성격발달의 첫 단계는 아동기로 출생 후 사춘기까지의 시기를 함께 묶었다. 융에 의하면 아동기는 자아가 아직 형성되지 않는 시기여서 본능에 의한 지배를 받으므로 의식적인 자아가 존재함으로써 생기는 심리적인 문제나 발달상의 위기는 없다고 보았다.
(2) 청년 및 성인초기
융의 성격발달의 두 번째 단계는 사춘기부터 약 40세를 전후하는 중년기가 되기 전의 시기로 생의 전반기로 보았다. 이 시기는 신체적으로 성장하고 발달하는 시기이며, 성숙함에 따라 자아가 발달하고 외부의 세계에 대처하는 능력이 길러진다.
청년 시기에는 다른 사람들과의 만남을 통해 가능한 한 사회의 보상을 많이 얻으려고 노력하며 이성교제와 결혼을 통해 가정을 꾸리게 된다. 남자는 사회에서 경력을 쌓고 성공을 위해 노력하며 남성적 측면을 발달시키고, 여자는 가정에서 자녀를 양육하며 여성적 측면을 발달시킨다.
이 시기의 발달 과업은 외적인 환경요구에 확실하게 대처하는 것이다. 따라서 융에 의한 심리적 유형에 따르면 내향적인 사람보다는 외향적인 사람이 더 순조롭게 이 시기를 보낸다고 볼 수 있다.
(3) 중년기
융은 중년기를 가장 중요한 발달단계로 보았다. 중년기는 40세부터 65세에 이르는 인생의 가장 안정적인 시기를 가리킨다. 이때에는 사회가 요구하는 것들에 어느 정도 적응을 하였고 가정에서도 안정을 찾아 심리적으로 경제적으로 만족감을 얻는 시기이다. 그러나 이 시기에 중년들은 자기정체성을 다시 확인하는 과정을 거치며 잃어버린 자아를 찾기 위해 방황하게 된다. 따라서 이 시기를 지혜롭게 이겨내지 못하면 절망과 비참함 속에서 삶의 위기를 맞아 좌초할 수 있다.
1/ 중년기의 문제 원인
삶의 기반이 마련되고 안정된 40대가 되면 삶의 매너리즘에 빠지면서 더 이상 도전의 의미와 목표를 찾지 못하게 된다. 청년 시절 꿈꾸었던 비전, 야망에의 의미를 잃게 되어 우울감, 침체감을 경험하게 된다.
청소년이 사춘기라면 중년기는 사추기로 삶의 공허감을 어찌할지 몰라 헤매게 된다. 사춘기의 자녀들과 더 이상 대화가 힘들어지게 되고, 부부도 갱년기를 맞이하면서 의사소통의 한계에 부딪쳐 가족 구성원들은 저마다 고독감에 빠지게 된다. 고독한 중년들은 그 동안 외부세계에 쏟았던 에너지를 자기 내면으로 돌려 지나온 삶을 되돌아보게 되고, 내면의 자마와 마주하게 된다. 주부들인 경우에는 가정 속에서. 엄마로, 아내로 며느리로 수많은 페르소나를 가지고 살아오다 문득 '나는 누구인가?' 하는 자아정체감의 혼란으로 괴로워하게 된다. 이러한 중년기의 심리정서적 변화는 가정생활에 다양한 문제를 일으킬 수 있다.
2/ 중년기의 개성화
개성화란 중년기에 자아를 외적 차원과 물질적 차원으로부터 내적 차원과 정신적 차원으로 바꾸는 것을 뜻한다. 개성화의 성공을 위해서는 자기(self)의 자신을 인식하고 진정한 자기가 되는 것이 필요하다.
나아가 내면의 깊숙한 곳에 숨어 있는 무의식이 내뱉는 숨소리에 귀를 기울이며 세상적 성공을 위해 달려 왔던 청년기의 성격 특성을 버리는 것이 필요하다. 개성화를 통해 중년에는 인생 후반전의 자기실현을 성취할 수 있다.
(4) 노년기
노년기는 65세부터 세상과 이별하기까지의 삶을 가리킨다. 노년기에 접어들면 죽음에 대하여 더 깊이 생각하게 되고 삶의 본질을 이해하는 지혜가 충만해지고 자신이 살아온 과거 삶에 대한 명상과 회고의 시간이 길어지게 된다. 조급한 마음이 사라지고 인생을 관조하며 내면적 이미지에 심취하게 된다. 만약 노년기에 죽음 이후의 삶에 대한 이미지가 없다면 건강한 방법으로 죽음을 맞이하기가 어렵다. 종교적 의미의 내세관이 있음으로써 융은 사후의 삶도 삶 그 자체로 존재에 대한 물음을 이어갈 수 있다고 하였다.
IV. 사회복지실천과의 관계
융의 분석심리이론은 특히 중년기에 관한 연구에서 많은 지침들을 제시해준다. 중년기는 노년기를 앞에 두고 있어 심리적 불안감이 커지기 시작하는 시기이다. 또한 호르몬의 남녀 분비가 바뀌면서 남자는 여성적인 성격으로, 여자는 남성적인 성격으로 변화가 일어나 자아정체감에 대한 혼란이 일어나기 시작한다. 융은 중년기 때에 무의식적으로 남아 있던 성장을 위해 잠재력을 개발한다고 하였다. 인생의 후반전을 절망과 허망함으로 보내는 것이 아니라 적극적 긍정으로 새로운 이익과 가치를 개발하고 국가와 사회를 위해 능동적으로 헌신할 수 있다. 따라서 사회복지사는 중년기 위기를 맞는 사람들에게 과거와 환경에 얽매여 좌절하지 않고 자신의 삶을 극복하여 보다 성공적인 노년기로 건너갈 수 있도록 도움을 주어야 한다. 융의 분석심리학적 개입은 지적인 통찰과 삶의 성취를 이루려는 사람들에게는 효과적일 수 있으나 그렇지 못한 사람에게는 적합하지 않을 수 있다. 단기간에 문제를 해결하려는 사람을 위한 개입에는 많은 한계를 지니고 있다.
또한 융의 이론들은 지나치게 어려워 모든 이론과 특정들을 이해하기가 쉽지 않다. 이론들 간의 연결성도 명료하지 않으며 체계적이지 않다. 특히 많은 부분들은 초신비적인 요소들을 담고 있다. 나아가 융의 이론은 프로이드와 마찬가지로 환자들을 치료하는 과정에서 얻어진 경험적 연구를 기초로 함으로써 과학적인 토대가 약하다는 점 등이 비판을 받고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

분석심리이론,   융의 성격구조,   분석심리학의 주요개념,   융의 성격발달단계,   분석심리이론과 사회복지실천의 연관성,   인간발달,   발달이론,   발달단계