[아동발달] 아동발달 이론중 하나를 골라 요약하고 왜 그 이론을 골랐는지 이유를 서술 하시오[성숙과학습 선정]

소개글

[아동발달] 아동발달 이론중 하나를 골라 요약하고 왜 그 이론을 골랐는지 이유를 서술 하시오[성숙과학습 선정]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서 론

2. 본 론
    1) 아동발달의 의미
    2) 아동발달이론의 의미
    3) 아동발달이론에서의 성숙과 학습
    4) 아동발달론에서 성숙과 학습 선정의 이유

3. 결 론

4. 참고 문헌

본문내용

않다는 것이 지금까지의 결론이라 할 수 있으며 아동발달론에서 성숙과 학습을 선택한 이유이다.
3. 결 론
인간은 수정되는 순간부터 죽음에 이르기까지 표면적으로 드러나거나 않거나 간에 계속하여 양적으로 그리고 질적으로 변화하는 존재이다. 이와 같은 변화의 과정을 발달이라고 한다. 양적인 변화는 신장, 체중, 어휘 수의 변화와 같이 크기나 양에서 일어나는 변화를 의미하며 질적인 변화는 인지능력이나 심리적인 작용을 바탕으로 하여 일어나는 변화와 같이 특정 내용의 본질 또는 조직상의 변화를 의미한다. 아동의 신체적, 운동 기능적, 인지적, 정서적, 사회적 측면의 모든 발달은 이러한 양적 또는 질적인 변화를 통해 이루어지며 여러 발달측면은 상호영향을 주면서 발달을 촉진시키거나 지연시키기도 한다. 또한 발달의 특성은 체계적이고 연속적이다. 인간의 다양한 측면에서 일어나는 질적, 양적인 변화가 무질서하지 않고 일정한 순서와 패턴을 가지고 체계적이며 질서정연하게 진행된다는 것이다.
Huurlock은 발달은 개체의 전 생애주기를 통해서 일어나는 계속적인 변화의 연속으로서 질서정연하고 일괄적인 형태의 진보적인 변화라 하였으며 발달이란 크기의 변화, 비율의 변화, 새로운 형태의 획득, 낡은 습관의 소멸의 과정을 거친다고 지적하였다. 즉 발달이란 인간의 생명이 시작되는 순간부터 시간이 경과함에 따라 양적으로나 질적으로 변화하는 것을 의미한다.
4. 참고 문헌
1) 황희숙(2018), 아동발달의 이해와 교육, 학지사
2) 신명희ㆍ서은희 외 7명(2017), 발달심리학, 학지사
3) 이경희(2017), 유아발달, 교육아카데미

키워드

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