영유아발달의 사회정서적 과정 중 ‘애착발달’의 이론을 제시하고 애착의 형성과 발달에 대한 설명을 제시하시오

소개글

영유아발달의 사회정서적 과정 중 ‘애착발달’의 이론을 제시하고 애착의 형성과 발달에 대한 설명을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 애착의 형성과 발달에 대한 설명
　2. 보울비의 애착발달 이론에 대한 설명
　3. 보울비의 애착이론의 시사점과 나의 생각
　4. 애착유형과 성격형성 간의 관계에 대해 서술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

보이며 격리불안과 낯선 이에 대한 불안을 지속적으로 나타내는 등 정서적으로 불안한 모습을 보인다. 애착형성시기에 장기간의 출타, 입원 등으로 애착대상과 떨어지거나, 낯선 사람에게 맡겨진 유아는 정상적으로 성장한 유아에 비해 낯선 상황에서 보다 높은 불안을 갖는다. 이러한 불안이 성장 후에 대인불안으로 지속될 가능성도 있으며 모성박탈이나 격리불안 경험이 불안정애착을 형성하거나 부정적 성격발달에 지속적인 영향을 미칠 수 있다. 특히 아이의 출생 직후부터 엄마가 일하러 나가면서 보육환경이 좋지 않은 유아원에 아이를 맡기는 저소득 계층의 많은 유아들이 불안정애착을 형성하며, 2~3세경에 강한 공격성을 보인다. 가정에서 유아의 애착형성에 문제가 있더라도 상호작용의 양과 질이 높은 관계에서 양육되면 부정적 영향이 점점 감소할 수는 있다. 즉, 아버지, 조부모, 또래 등 엄마를 대신하는 애착대상을 갖는 것도 정서적으로 필요하며 이러한 정서적인 애착관계는 사회성발달과도 연관되어진다.
Ⅲ. 결론
안정형 애착을 이룬 유아들은 안정형 학령전기 아동이 되어 환경의 주요 변화에 잘 대처하게 되고, 지속적으로 안정형 또는 조화형 초등학생과 청소년이 된 후에 결국 자율형 성인이 될 가능성이 높다. 혼란애착을 형성하게된 영유아들은 아동 및 청소년이 된 후 거부형, 성인으로 발달할 가능성이 많다. 따라서 영유아들이 안정적 애착을 형성할 수 있도록 부모와 주변인은 자녀에 대하여 일관적이고 지속적인 사랑과 관심을 가질 필요가 있다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아 발달 조형숙, 박은주 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.20.

키워드

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