[애착발달]애착의 발달에 대하여(애착 발달의 개념 및 중요성, 애착 발달 단계, 바람직한 애착발달에 대한 생각 서술)

소개글

[애착발달]애착의 발달에 대하여(애착 발달의 개념 및 중요성, 애착 발달 단계, 바람직한 애착발달에 대한 생각 서술)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 들어가며

2. 애착과 애착행동
1) 애착
2) 애착행동

3. 애착 체계

4. 애착의 발달
1) 애착발달에 관한 이론들
가) 정신분석이론
나) 학습이론
다) 인지발달이론
라) 동물행동학적 이론

2) 애착의 발달 4단계
가) 1단계(0~3개월) : 무분별한 사회적 반응단계
나) 2단계(3~6개월) : 변별된 사회적 반응단계
다) 3단계(6개월~3세) : 능동적 접근과 접촉추구의 단계
라) 4단계(3세~아동말기) : 목표수정 협력 단계

3) 애착 관계의 발달 유형
가) 안정 애착
나) 불안-회피 애착
다) 불안-저항 애착

5. 바람직한 애착발달에 대한 나의 생각

참고자료

본문내용

있는지 확인되면 자유롭게 탐색함
어머니에게 몰두하며 탐색을 못함
낯선 사람이 있을 때의 행동
어머니보다 낯선 사람에게 관심을 가짐
낯선 사람에게 관심 갖는 반응을 보이며, 어머니 쪽을 보거나 이동함
어머니에게 매달리고, 낯선 사람을 거부하거나 물러섬
헤어질 때의 행동
근심이 없음
근심이 있거나 없을 수 있으나, 접촉을 시도하는 노력을 함(찾거나 부르며, 문 쪽으로 따라감)
극도의 불안, 어머니를 찾는 노력을 하며 불안 혹은 무기력
재결합할 때의 행동
어머니를 무시, 냉대 혹은 천천히 받아들임
어머니를 능동적으로 환경 신체적 접촉과 위안 받음
모호한 반응, 접촉을 추구하면서 저항, 위안 받기를 거절
바람직한 애착발달에 대한 나의 생각
초등학교 2학년 반 아이들을 대상으로 자신의 생일에 초대하고 싶은 친구들 이름을 쓰라는 조사가 있었다. 그 결과, 반 아이들 모두에게 초대를 받은 아이가 있었는가 하면, 반대로 아이들 모두에게서 초대를 받지 못한 아이도 있었다. 그리고 이 아이들의 애착지수를 측정해 본 결과 반 아이들 모두에게 초대받은 아이의 애착지수가 가장 높았고, 모두에게 초대받지 못한 아이의 애착지수가 가장 낮았다고 한다. 애착이 사회성과 연관성이 있음을 알려주는 사례라고 할 수 있다. 결국, 신뢰감이 형성되지 않은 아이는 또래 랑도 안정적으로 사귀지 못하고, 사회로부터 인정받지 못한다고 생각해서 사회성도 떨어지고 자신감도 떨어지게 된다. 아이는 남들이 자신을 좋아해주어야 자기 스스로도 좋아하게 되기 때문이다. 엄마와 적극적인 상호작용을 하며 자란 아이는 만족감과 행복감을 더 많이 가질 수 있으며, 이러할 때 상대방에 대한 배려의 감정도 자라게 된다.
요즘은 아이사랑의 의미가 많이 달라지고 있다. 비싼 음식을 먹이고, 비싼 옷을 입히고, 좋은 학원에 보내는 것만이 마치 좋은 부모 역할인 것처럼 생각되어지고 있다. 하지만 이러한 것들보다는 엄마가 전하는 사랑의 메시지, 정서적인 반응, 감정적 반응, 사랑의 관계가 더욱 중요하다는 것을 반드시 명심해야 한다. 애착은 아이의 정서에 엄마가 얼마나 적극적으로 상호작용 했느냐에 따라 달라지는 것이며, 그 중에서도 긴밀한 접촉은 애착의 가장 중요한 요인 중 하나임을 할로우 박사의 실험을 통해서도 알 수 있었다. 결국, 엄마가 아이에게 해 주는 것은 먹이고 입히는 것이 아니라 따뜻한 보살핌이란 것을 말이다. 결국 최고의 교육은 엄마의 무릎에서 시작된다고 볼 수 있다.

키워드

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