에릭슨(Erikson)의 사회심리적 발달이론 (에릭슨의 사회심리적 발달이론의 특징, 발달단계, 심리적 유예, 애착이론)

소개글

에릭슨(Erikson)의 사회심리적 발달이론 (에릭슨의 사회심리적 발달이론의 특징, 발달단계, 심리적 유예, 애착이론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[목차]
1. 에릭슨의 사회심리적 발달이론의 특징
2. 발달단계
3. 심리적 유예
4. 애착이론

본문내용

안에 영아에게 가장 큰 즐거움을 주는 원천이라고 보았다. 영아가 엄마에게 강한 애착을 형성했을 때 분리와 같은 급격한 변화는 발달의 고착을 유발할 수 있다고 보았다.
학습 이론에서의 견해
애착 행동을 본능적이 아닌 학습된 행동으로 보았다. 엄마는 영아에게 배고픔의 해소 등 1차적 욕구를 음식물, 신체적 접촉, 편안하게 해주는 것 등의 강화물로 해소시켜 줌으로써 2차적 강화자가 된다고 본다. 학습 이론에서는 엄마가 영아에게 초기 접촉을 통해 애착을 발달시키고, 이러한 애착을 다른 사람에게까지 일반화시킨다고 주장한다.
동물행동학적 접근
Bowlby는‘인간의 애착행동은 진화된 것이므로 동물 행동을 관찰해 봄으로써 알 수 있다’고 주장하였다. 그는 애착을 모든 종에서 나타나는 본능적인 반응의 결과로 설명했다. 반면 인간의 애착 과정은 동물 보다는 좀 더 느리게 발달하기는 하지만 유사하다. 생후 몇 주 동안에는 영아가 대상을 뒤다를 수는 없지만 미소짓고 옹알이하고 우는 등의 직접적인 사회적 반응을 보이는데, 처음에는 아무 대상에게나 그런 반응을 보이지만, 6개울경에는 그 대상이 친숙한 몇 사람에게로 제한되며, 마지막에게는 어느 한 사람에게 애착을 형성하게 된다.

키워드

에릭슨의 발달이론,   프로이트의 발달이론,   구강기,   청소년 발달,   노년기,   애착이론,   심리적 유예,   동물행동학적 접근,   교육심리학,   교육학