놀이가 유아교육에서 차지하는 비중을 교육철학자들의 입장을 빌려와 논의하시오

소개글

놀이가 유아교육에서 차지하는 비중을 교육철학자들의 입장을 빌려와 논의하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이에 대한 교육철학자의 교육입장
2. 놀이에 대한 교육철학자들의 교육입장
1) 피아제
2) 비고츠키
3) 루소
4) 프뢰벨
5) 코메니우스
6) 몬테소리

Ⅲ. 결론

본문내용

장소가 되어야 한다. 그 속에서 유아가 자기의 능력을 표현할 수 있도록 다양하고 가치 있는 생활경험을 제공해 주어야 하므로 실제생활과 다른 것 경험을 제공해서는 안 된다. 유아에게 있어서 생활경험은 놀이가 된다. 소꿉놀이, 같이 놀기 등의 과정을 통해서 유아는 계속 성장을 해 나갈 수 있다. 따라서 유아가 자유롭게 놀이를 할 수 있는 장소를 마련하고 제공한다는 점에서 유아 교육에서 놀이는 주요 연구 사항이 된다.
Ⅲ. 결문
이렇게 교육철학자들의 입장에서 주장한 유아의 놀이의 중요성과 비중을 살펴보면서 유아기의 인지적 상호 이론과 사회적 상호이론들이 공통적인 근거로 하고 있는 경우가 대부분이지만 현대 교육에서 교수자의 프로그램에 따라 놀이 선택 내용과 방법에서 차이가 있을 것으로 생각된다. 따라서 유아기에 제공되는 경험은 유아의 발달능력과 흥미, 이해 수준에 맞게 제공되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고도서
박찬옥 저, 놀이지도, 양성원, 2016
김희태 저, 유아교육철학 및 교육사, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
예지각 편집부 저, 유아교육철학 및 교육사(유아 2), 예지각, 2010
정진, 성원경 저, 유아놀이지도 이론과 실제, 학지사, 2007

키워드

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