초등도덕교육론 - 이야기교육법

소개글

초등도덕교육론 - 이야기교육법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

◉덕목의 선정 이유

◉이야기 선정 이유

◉길고 짧은 것은 대봐야 안다(간추린 글)

◉발문제시

◉ 이야기 교육법 활용방안

◉ 느낀점

◉참고문헌

본문내용

적 효과는 클 것이라고 생각한다. 아이들은 이러한 가치갈등의 상황을 지켜보고 이를 해결해 가는 과정을 지켜보면서 우리가 흔히 범하는 문제, 그리고 우리 사회가 점점 도외시 하고 있는 정직이라는 가치를 재고해 볼 수 있는 기회를 가질 수 있다. 그리고 나아가서 바람직한 가치갈등의 해결을 모색할 수 있는 능력을 키울 수 있지 않을까 하는 생각을 해본다.
느낀점
이 이야기는 정직이라는 개념 뿐 만아니라 협동과 생명의 소중함의 다른 덕목들을 살펴 볼 수 있는 이야기였고 이야기를 통해서 이 세 덕목에 대해 다시 한 번 생각해 볼 수 있었다.
생명의 소중함. 생명은 동서고금을 막론하고 가장 소중한 가치이며, 또한 인간으로서 마땅히 지켜야할 덕목이다. 하지만 요즘 세태를 보면 그렇지 못한 것 같아서 안타깝다. 뉴스에서는 매일같이 사람의 목숨과 관련된 흉흉한 사건들이 흘러나온다. 그렇기 때문에 이러한 상황에서 아이들에게 생명의 소중함에 대해 가르치는 것이 중요한 것 같다.
협동과 정직의 덕목은 교대 생활과 정말 밀접한 관련성이 있다. 교대는 모든 과제를 거의 조모임으로 하는데 이 조모임에서는 무엇보다 협동이 중요하다. 하지만 그 중에는 열심히 하는 친구와 그렇지 않은 친구들이 있다. 함께 일을 하니까 더욱 열심히 하는 것이 아니라 남들에게 자신의 일을 미루는 것이다. 협동은 아이들에게도 가르쳐야 하는 덕목이지만 우리 자신들부터 실천해야 하는 개념같다.
정직이라는 개념. 알고 있지만 쉽사리 실천하지 못하는 덕목 중 하나인 것 같다. 모두가 컨닝을 하는데 나만 하지 않으면, 모두가 과제를 받아서 쉽게 내는데 나만 그렇지 않으면, 왠지 손해를 보는 것 같다. 하지만 학점을 잘 받는 것보다도 중요한 것은 바르게, 한 점 부끄럼 없이 사는 것이다. 왜냐하면, 우리는 교사가 될 사람들이기 때문이다. 이러한 행동은 일반 대학교 학생들에게도 비도덕적인 행동이다. 하물며, 교육대학교 학생들에게는 말할 것도 없다. 우리는 나중에 현장에 나가서 아이들에게 정직하라고 가르쳐야 한다. 하지만 우리가 정직하지 않았다면, 우리가 정직하지 않다면, 아이들은 우리의 무엇을 보고 배울 것인가. 그러므로 우리는 아이들에게 가르치는 방법을 생각하기에 앞서서 우리 자신이 이 덕목을 마음에 새기고 실천해야 할 것이다.
참고문헌
손가락 오형제 (샘터/ 서울대학교 아동학연구실 편저/ 1999)-길고 짧은 것은 대봐야 안다
초등학교 교사용 지도서 5학년

키워드

초등도덕,   교육론,   이야기교육법