본문내용
으로 교육하는 현실에서 과연 학교교육이 우리에게 무엇을 주려고 하는 것일까? 라고 의문을 갖게 된다. 나는 학교교육이란 단순히 지식만을 습득하기위한 것이 아니라고 생각한다. 내가 책에서 읽은 것처럼 우리가 살아가는데 필요한 인생의 경험, 삶의 지식, 친구와의 우정, 그리고 서로의 잘못을 받아주고 사랑할 수 있는 마음 등과 같이 우리가 학교 교육에서 얻어야 할 것은 정말 많다.
이처럼 우리가 학교 교육에서 얻을 수 있는 것은 단순히 대학을 위한 지식습득만이 아니라, 개개인의 꿈을 만들고 보다나은 미래와 참된 삶을 준비하는 과정이라고 생각한다. 그래서 대학에 들어간 후에 꿈을 생각하라는 어른들의 말을 나는 이해할 수 도, 받아들일 수도 없다. 사랑으로 매긴 성적표를 쓴 이상석 선생님역시 학교에서 이야기를 잃은 교실, 사랑을 잃은 교실은 교육의 마당이 될 수 없다고 생각 하고 있다.
학교란 서로 다른 곳에서 자란 우리들이 모여서 서로 좋은 관계와 우정을 맺는 곳이다. 그리고 교실은 우리가 아름다운 관계를 맺고 좋은 추억을 남길 수 있는 최고의 장소이다. 그래서 나는 학교나 교실이 물질적으로 아무리 좋다고 해도 그 속에서 선생님과 학생들이 아름다운 관계를 맺을 수 없는 곳이라면 진정한 의미에서 학교와 교실이 아니라고 생각한다. 앞에서 말했듯이 우리가 아름다운 우정과 좋은 추억을 만들 수 있을 때 서 학교와 교실이 참된 의미를 갖게 될 것이다.
나는 사랑으로 매긴 성적표’를 읽고 우리 학교에 이상석 선생님과 같은 선생님이 많이 계시다면 정말 좋겠다. 만약 그렇게 된다면 나는 정말 학교에서 매일 행복해 질것이다.
이처럼 우리가 학교 교육에서 얻을 수 있는 것은 단순히 대학을 위한 지식습득만이 아니라, 개개인의 꿈을 만들고 보다나은 미래와 참된 삶을 준비하는 과정이라고 생각한다. 그래서 대학에 들어간 후에 꿈을 생각하라는 어른들의 말을 나는 이해할 수 도, 받아들일 수도 없다. 사랑으로 매긴 성적표를 쓴 이상석 선생님역시 학교에서 이야기를 잃은 교실, 사랑을 잃은 교실은 교육의 마당이 될 수 없다고 생각 하고 있다.
학교란 서로 다른 곳에서 자란 우리들이 모여서 서로 좋은 관계와 우정을 맺는 곳이다. 그리고 교실은 우리가 아름다운 관계를 맺고 좋은 추억을 남길 수 있는 최고의 장소이다. 그래서 나는 학교나 교실이 물질적으로 아무리 좋다고 해도 그 속에서 선생님과 학생들이 아름다운 관계를 맺을 수 없는 곳이라면 진정한 의미에서 학교와 교실이 아니라고 생각한다. 앞에서 말했듯이 우리가 아름다운 우정과 좋은 추억을 만들 수 있을 때 서 학교와 교실이 참된 의미를 갖게 될 것이다.
나는 사랑으로 매긴 성적표’를 읽고 우리 학교에 이상석 선생님과 같은 선생님이 많이 계시다면 정말 좋겠다. 만약 그렇게 된다면 나는 정말 학교에서 매일 행복해 질것이다.
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