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데 정말 학생들은 상처를 받는 것인지 의아하기도 하고 놀라기도 했다.
지금부터, 그리고 교사가 되고난 후에도 많이 배우고 노력해서 내가 학생 때 겪었던 서운했던 점, 아쉬운 점은 나의 학생들이 똑같이 겪지 않도록 하겠다. 그리고 아직도 내가 느끼지 못하는 미흡한 점들은 고치고, 개선하도록 할 것이다.
‘교사의 마음을 제대로 전하는 대화의 기술’ 이 책이 전하고자 하는 바가 무엇인지 내 나름대로의 생각으로 정의 내려 보자면 바로 [여유] 라는 단어가 아닐까 생각한다. 교사나 학부모가 학생의 문제점을 고쳐주고, 학생에게 무엇인가 말하거나 행동하고자 할 때 여유를 가지고 지켜보고 움직인다면 서로가 만족할 만한 결과를 얻는 것이 아닐까?
그 여유로움을 항상 갖는다는 것이 굉장히 어려운 일이지만 말이다!!!
지금부터, 그리고 교사가 되고난 후에도 많이 배우고 노력해서 내가 학생 때 겪었던 서운했던 점, 아쉬운 점은 나의 학생들이 똑같이 겪지 않도록 하겠다. 그리고 아직도 내가 느끼지 못하는 미흡한 점들은 고치고, 개선하도록 할 것이다.
‘교사의 마음을 제대로 전하는 대화의 기술’ 이 책이 전하고자 하는 바가 무엇인지 내 나름대로의 생각으로 정의 내려 보자면 바로 [여유] 라는 단어가 아닐까 생각한다. 교사나 학부모가 학생의 문제점을 고쳐주고, 학생에게 무엇인가 말하거나 행동하고자 할 때 여유를 가지고 지켜보고 움직인다면 서로가 만족할 만한 결과를 얻는 것이 아닐까?
그 여유로움을 항상 갖는다는 것이 굉장히 어려운 일이지만 말이다!!!
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