도덕 과제 배려 - 창작동화발문이야기 선정 이유 및 교육방법

소개글

도덕 과제 배려 - 창작동화발문이야기 선정 이유 및 교육방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 창작동화

2. 발문

3. 이야기 선정 이유 및 교육방법

본문내용

과거가 있는 우리가 마치 개구리가 올챙이 적 생각 못 하듯이, 외국인 노동자를 마구 무시하고 있는 것이다. 이러한 어른들의 행태는 아무것도 모르는 순진한 어린 아동들에게 그대로 흡수되어 지고 있다. 미래의 시대에서 우리아이들은 우리 같은 민족만 만나는 것이 아니라, 지금보다 더욱 더 많은 외국인과 부딪히며 살아가게 될 것이다. 따라서 주변에서 쉬이 접할 수 있는 관계 속에서의 배려에서 더 나아가 세계 시민으로서의 인종을 넘어서는 배려를 교육하고자 이 이야기를 선택하였다.
▶ ‘배려’와 ‘라이사 아줌마’의 연계성
이 동화는 어린 딸을 집에 두고 우리나라로 돈을 벌러 온 필리핀 아줌마, 라이사의 이야기이다. 라이사 아줌마는 민주네 집에서 가정부 겸 영어회화 가정교사의 역할을 한다. 민주와 민주 엄마는 라이사 아줌마가 피부가 까만, 못 사는 나라에서 온 동남 아시아인이라고 무시를 한다. 자식을 가진 엄마의 마음은 어느 나라 사람이나 매한가지인데, 단지 못사는 나라에서 온 사람이라고 해서 함부로 대하면 안 된다. 타인에 대한 배려는 물질적인 것 못지않게 정신적인 것이 중요하다. 위의 ‘라이사 아줌마’ 이야기에서는 물질적인 것보다 정신적인 측면의 배려를 더욱 배울 수 있다. 라이사 아줌마를 우리와는 다른, 우리보다 하등의 인간이라고 무시하지 않고 우리와 똑같은 인간이라고 생각하는 것. 우리도 다른 사람으로부터 차별당하는 것이 싫듯이 우리 또한 다른 사람을 차별하지 말고 동등하게 존중해주는 것, 바로 여기서 배려의 마음을 볼 수 있고 배울 수 있다.
▶ 이 이야기를 통한 교육방법
위의 이야기는 배려에 대한 구체적인 행동 방법에 대해서 명확히 드러내어 설명하고 있지는 않다. 따라서 아이들의 위의 이야기를 읽고 느낀 점을 바탕으로, 교사가 배려라는 개념에 대해서 아이들이 재구성할 수 있도록 도와줘야 할 것이다. 또한 배려의 구체적인 실천 방법에 대한 추가적인 설명도 필요할 것이다. 우선, 기본적으로 우리 가까운 관계에 있어서의 배려에 대한 경험을 끌어내 생각해 보도록 유도한다. 아이들이 배려에 대해서 어떻게 생각하고 어떻게 실천해왔는지를 알아보아야할 것이다. 그 다음, 그 배려의 대상은 어디까지 적용이 되는지 범위에 대해서 토의를 해본다. 또한, 배려는 정신적인 것인가, 물질적인 것인가, 아니면 둘 다인가에 대해 생각해보도록 한다. 마지막으로 배려의 구체적인 실천방법에 대해서 토의를 해보며 마무리를 지어야 할 것이다.

키워드

도덕 과제 배려,   창작동화,   발문,   이야기 선정 이유 및 교육방법