세상을 따뜻하게 하는 아름다운 마음 존중과 배려

소개글

세상을 따뜻하게 하는 아름다운 마음 존중과 배려에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 주제 (덕목) 선정 이유
Ⅱ. 이야기 제시 및 분석
Ⅲ. 수업 적용 및 발문
Ⅳ. 과제를 마치며

본문내용

어야만 한다. 학생들이 다른 사람의 권익을 존중해야 하는 까닭을 이해하고, 그 동안 권익을 침해 받았거나 다른 사람의 권익을 침해한 적은 없는지 반성해 보는 시간을 갖도록 한다. 그리고 앞으로는 다른 사람의 권익을 존중하는 생활을 실천할 것을 다짐하도록 지도한다.
(4) 단원의 목표
① 다른 사람의 권익을 존중해야 하는 까닭과 일상생활에서 다른 사람의 권익을 존 중하는 태도가 중요한 그 까닭을 알 수 있다.
② 일상생활에서 자신의 권익을 침해받았거나 다른 사람의 권익을 무시한 적이 없는지 반성할 수 있다.
③ 다른 사람의 권익을 존중하는 행동을 실천할 수 있다.
④ 다른 사람의 권익을 존중하는 생활의 의미와 중요성을 알고, 이를 생활 속에서 실천하는 태도를 갖는다.
2) 발문
(1) 여러분은 친구들에게 무시를 당하거나 따돌림을 당한 적이 있나요? 반대로 다른 친구를 따돌리거나 무시했던 경험이 있나요? 만약 있다면 솔직하게 자신의 경험과 그 때의 느낌을 발표해 봅시다.
- 발문 의도 : 자신의 경험을 상기하며 잘못된 행동을 솔직하게 반성할 줄 아는 태도를 지니게 하기 위한 발문이다. 학생들에게 이러한 질문을 던질 때, 잘못한 행동에 대해서 비난하는 분위기가 조성되지 않도록 주의한다. 아이들이 위축된 상태에서 발표를 함으로써 자신의 경험과 느낌을 솔직하게 이야기 할 수 없는 상황이 생기는 것은 오히려 역효과가 나기 때문이다.
(2) ‘강아지똥’ 이야기에서 강아지똥이 슬퍼한 이유는 무엇일까요?
- 발문 의도 : 놀림을 받거나 무시당했을 때의 기분을 이해해보고 타인을 배려하지 않는 행동을 하는 것이 상대방에게 얼마나 큰 상처를 주는지 스스로 느낄 수 있게 하는 발문이다.
(3) 신문 기사에 나와 있던 것처럼 우리도 10분간 옆 짝꿍과 돌아가면서 장애 체험을 해볼 거에요. 준비해 온 손수건으로 자신의 눈을 가린 뒤 짝꿍의 도움을 받지 않은 채 자신의 자리에서 교실 끝까지 가봅니다. 되돌아 올 때는 짝꿍의 도움을 받아도 좋습니다. 그리고 나서 친구의 도움을 받았을 때와 받지 않았을 때의 각각 자신의 느낌을 발표해 봅시다.
- 발문 의도 : 장애 체험을 통해 장애를 가진 친구들의 고통을 직접 느껴보는 시간을 가진다. 또한 친구들의 도움을 받았을 때와 받지 않았을 때를 비교해 보면서 배려와 도움의 소중함을 이해하도록 한다. 이를 통해 친구를 도와주는 마음을 길러주고 장애에 대한 편견을 없애도록 한다.
(4) 여러분의 행동으로 인해 상처를 받았을 친구가 있다면 그 친구에게 사과의 편지로 여러분의 마음을 전달해 보세요. 편지를 받은 친구는 다른 친구들에게 그 편지를 발표해보도록 합시다.
- 발문 의도 : 친구에게 사과하는 편지를 쓰는 활동을 통해서 자신의 잘못을 반성하고 앞으로 그러지 않겠다는 다짐을 할 수 있는 기회를 만들어 준다. 이 때 잘못한 친구를 너그럽게 용서해 줄 수 있는 마음을 갖도록 하는 분위기를 조성하는 것이 중요하다. 친구를 배려하고 다른 사람을 존중하는 마음을 가질 수 있도록 한다.
Ⅳ. 과제를 마치며
이번 과제를 위해 ‘서로 존중하는 태도’ 에 관한 이야기를 찾아보고 읽어보며, 나 역시 여러모로 반성하는 계기가 되었다. 배려와 존중이라는 가치는 오랜 시간동안 학교에서 시간을 함께하는 아이들 사이에서 꼭 필요한 덕목이지만, 그만큼 우리 아이들에게 많이 부족한 덕목이라고 생각한다. 핵가족화가 급속하게 진행되어 형제자매 없이 부모님의 사랑을 과도하게 받고 자란 요즘 아이들에게 타인을 배려하는 마음이 가정교육을 통해 길러지기란 쉽지 않다. 따라서 학교교육의 중요성이 부각되고 있는 만큼, 좋은 교육법을 통해 아이들에게 자연스럽게 받아들여지기를 기대해본다.

키워드

세상을 따뜻하게 하는 아름다운 마음,   존중과 배려