아리스토텔레스 윤리학에 대한 고찰 - 이론의 적용 및 지도 - 1 단정한 옷차림

소개글

아리스토텔레스 윤리학에 대한 고찰 - 이론의 적용 및 지도 - 1 단정한 옷차림에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 이론에 대한 요약
Ⅱ.경험 사례
Ⅲ. 초등학교 교과서 단원을 통한 아리스토텔레스 이론의 적용 및 지도

본문내용

되는 도덕적 삶의 실제를 이해하게 될 것이다.
=> 도덕과 교육에 있어 정의적, 인지적, 행동적 측면의 통합적 인격교육을 통하여 아동이 선에 대해 알고 , 느끼고 의욕하며, 행동하는 성향을 갖추도록 한다. 이러한 교육방법은 학습과 의사 결정의 과정에서 정의적 차원을 강조하면서, 인지적인 과정들도 동시에 중요시하는 방법이 될 것이다.
③ 아리스토텔레스는 도덕적 선택을 일종의 합리적 숙고의 직접적인 결과나 작용 그 자체로 보았으며, 따라서 도덕적 행위에 관해 올바른 선택을 할 수 있게 하는 합리성은 곧 ‘실천적지혜’라고 본다.
=> 아동이 합리적인 의사결정의 과정에 있어 상황적 특수성을 잘 파악하여 상황에 적절한 판단을 내리고 올바른 선택을 내릴 수 있는 능력을 기를 수 있도록 한다.
2. 실제적인 적용
1)단원 분석
<2학년 1학기 1. 단정한 옷차림>
본 제재의 지도 요소는 ‘내 일 스스로 하기’ 영역의 ‘옷 단정히 입기’로, 옷을 깨끗이 입기, 때와 장소에 어울리는 옷 입기, 신발 바르게 신기가 지도 내용이다.
5쪽의 삽화를 보면 ‘깨끗하고 단정한 옷차림을 하려면 어떻게 하여야 할까요?’와 ‘때와 장소에 알맞은 옷차림은 어떤 것인지 알아봅시다.’ 라고 나와 있다. 삽화의 내용은 평상복, 잠옷, 운동복, 팔토시를 한 그림이 나온다. 물음에 대한 적절한 삽화인 것 같다.
9쪽의 옷걸기 놀이는 학습 목표가 ‘옷차림을 단정하게 한다’로 제시되어 있다. 본 목표와는 조금 어울리지 않는 활동인 것 같다. 차라리 여러 벌의 옷을 준비하여 짝을 맞추어 보는 활동을 하는 것이 좋을 것 같다.
2)적용
① 습관화 하기 : 몸의 보호뿐만 아니라 건강한 생활과 예의바른 생활을 위하여 어려서부터 옷을 깨끗이 입는 습관을 기르게 하고, 아울러 생활의 능률과 편리를 위해서 때와 장소에 맞는 옷을 입어야 함을 알고 실천하는 태도를 지니도록 하는데 역점을 두어야 한다.
②통합적 도덕교육: 깨끗한 옷차림과 단정하고 상황에 알맞은 옷차림의 중요성에 대한 필요성을 주지시키고(인지적), 청결과 바른 몸가짐에 대한 올바른 가치관과 태도 형성(정의적), 그리고 적극적으로 실천하려는 태도(행동적)를 고루 발달시킬 수 있는 방향으로 지도한다.
③실천적 지혜를 이용한 합리적 판단하기: 제재 ‘때와 장소에 어울리는 옷 입기’에서 스스로가 처한 상황을 파악하고 상황에 알맞은 옷차림은 판단해보는 훈련을 통하여 합리적 의사결정능력을 함양시키도록 한다.

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아리스토텔레스 윤리학에 대한 고찰 - 이론의 적용 및