칸트 윤리학 - 5 함께 지키자

소개글

칸트 윤리학 - 5 함께 지키자에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
◆ 이론 ◆
◆ 나의 도덕 사례◆
◆ 교과서의 도덕 사례 ◆
Ⅲ. 결론

본문내용

사례 2 : 생명을 구한 안전 운전
- 도덕적 딜레마를 제시함으로써 아이들에게 도덕적 판단을 할 수 있도록 하며, 규칙을 지켜야 하는 이유를 이해시키고 실천동기 부여한다. 수업을 목표는 아이들이 법과 규칙의 의미의 중요성을 알고, 법과 규칙을 지켜야 하는 까닭을 알며, 법과 규칙을 지키려는 마음을 올바르게 가지게 하는데 있다.
① 내용 파악하기
한다면 하지 않는다면
상황 1
상황 2
한다면 하지 않는다면
② 혼자 생각해 보기
“만약 ~한다면” 이라는 선택 상황에 대하여
혼자 생각해 보기
③ 짝과 이야기 나누기
짝과 이야기 나누고 생각의 폭 넓히기
④ 모둠 토의하기
각각의 상황에 대하여 토의하기
⑤ 자신의 생각 표시하기
토의가 끝난 후 자신의 생각 정리하기
만약 나라면 학습판에 자신의 생각 표현하기
⑥ 생각 나누기와 비교하기
각 상황에 대하여 자신의 생각과 모둠원의 생각 비교하기
⑦ 전체 의견 나누고 비교하기
각 상황에 대한 전체 의견 나누기
* 초등학교 고학년 시기에는 일반적인 사회의 질서에 대해 광범위하게 사고할 수 있는 능력이 필요하고, 사회질서 유지를 위한 법 또는 규칙을 어느 정도 알고 있어야 한다. 물론 나는 법보다는 상위에 있는 추상적이고 보편적인 원리를 알고 상황에 맞게 행동하는 것이 도덕의 최고점이라고 생각한다. 그러나 이에 앞서, 일반적이며, 타당하고, 객관적인 법 또는 규칙을 알아야 할 필요성이 있다. 칸트는 윤리학은 의무의 윤리학이다. 이 윤리학에서는 결과에 대한 고려나 자연적 경향과 관계없이 도덕률을 위하여 도덕률을 준수하며, 이를 준수하는 것이 우리에게 주어진 절대적 의무라고 생각한다. 따라서 칸트의 윤리학은 초등학교에서의 도덕교육에 적합하다고 볼 수 있겠다.
Ⅲ. 결 론
예전에 칸트의 순수 이성 비판에 대해 공부한 적이 있다. 그 때 나는 칸트의 철학 사상을 이해할 수 없었으며, 그 이후로 칸트의 철학이 어렵다는 선입견을 가지게 되었다. 그리고 이번과제에서 그 선입견을 깨고자 칸트의 이론을 적용했다. 물론 칸트의 윤리학이 현재 우리 사회가 당면한 문제점을 해결하는 데 있어 꼭 필요한 것이며, 아이들의 도덕 교육에 있어 우선시 되어야 할 것이라는 이유로도 칸트를 택하였다. 이번 과제를 통해서 나는 칸트의 이론들에 대한 이해를 할 수 있었으며, 그동안 일상생활 속에서 지켜야 할 규칙들을 조금씩 어겨왔던 내 자신에 대해 반성하는 시간을 잠시나마 가질 수 있었다. 칸트의 윤리학은 이론적으로는 충분히 받아들일 수 있지만, 실생활에서 이를 전적으로 받아들이기란 매우 어려운 일인 것 같다. 칸트의 윤리학대로, 보편화 가능한 윤리 법칙을 항상 생각하고, 이를 지키려고 노력하되, 어느 정도의 융통성과 사고의 유연성은 지녀야 되지 않을까?
Ⅳ. 참고문헌
칸트의 정언명법에 관한 고찰 /표주학/ 경상대 교육대학원/2002
도덕과 교육론/ 이근철 외 / 양서원/ 2006
쉽게 읽는 칸트 - 정언 명령/ 랄프 루드비히/이학사/1998
철학의 세계 / 강성률/ 형설출판사/2005
칸트 윤리학의 정언명법론 /문성학/ 경북대/ ?

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칸트 윤리학 - 5. 함께 지키자