목차
1. 지체 부자유 유아의 정의
2. 지체 부자유 유아의 발견
1) 대근육 운동의 지체 현상
2) 소근육 운동의 지체 현상
3) 신체적 특징
3. 뇌성마비 유아 지도의 문제점
1) 운동 장애
2) 지능 장애
3) 시지각 및 시각-운동 장애
4) 신체상 장애
5) 성격․행동 장애
4. 영․유아기의 발달 지도
1) 신경 발달학적 지도상의 유의점
2) 인지 발달과 지도상의 유의점
5. 지체 부자유 유아의 문제점과 그 이해
1) 경험과 학습 기회의 감소
2) 육아 과정에 큰 지장 초래
3) 주위로부터의 자극 부족
4) 타 장애를 동반하는 경우
5) 부모의 불안과 긴장
6) 정서의 불안
7) 주위의 태도와 반응
6. 가정 양육의 지도 조언
1) 건강과 안전에 주의한다.
2) 운동기능 및 감각기능의 향상을 도모한다.
3) 생활공간을 넓혀 사회성을 넓힌다.
4) 언어발달을 촉진한다.
5) 기본적인 생활 습관이 형성되도록 한다.
6) 의존적 태도의 개선
7) 정서적 안정을 도모한다.
7. 보육원과 유치원에서의 통합 교육
1) 통합 교육의 준비
2) 지도 계획서 작성상의 유의점
3) 지도 실천상의 유의점
2. 지체 부자유 유아의 발견
1) 대근육 운동의 지체 현상
2) 소근육 운동의 지체 현상
3) 신체적 특징
3. 뇌성마비 유아 지도의 문제점
1) 운동 장애
2) 지능 장애
3) 시지각 및 시각-운동 장애
4) 신체상 장애
5) 성격․행동 장애
4. 영․유아기의 발달 지도
1) 신경 발달학적 지도상의 유의점
2) 인지 발달과 지도상의 유의점
5. 지체 부자유 유아의 문제점과 그 이해
1) 경험과 학습 기회의 감소
2) 육아 과정에 큰 지장 초래
3) 주위로부터의 자극 부족
4) 타 장애를 동반하는 경우
5) 부모의 불안과 긴장
6) 정서의 불안
7) 주위의 태도와 반응
6. 가정 양육의 지도 조언
1) 건강과 안전에 주의한다.
2) 운동기능 및 감각기능의 향상을 도모한다.
3) 생활공간을 넓혀 사회성을 넓힌다.
4) 언어발달을 촉진한다.
5) 기본적인 생활 습관이 형성되도록 한다.
6) 의존적 태도의 개선
7) 정서적 안정을 도모한다.
7. 보육원과 유치원에서의 통합 교육
1) 통합 교육의 준비
2) 지도 계획서 작성상의 유의점
3) 지도 실천상의 유의점
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