발달심리학 ) 발달심리학적 관점에서 자신의 “현재 발달 단계”는 무엇이고 어디에 있는지 이전 단계나 이전의 삶에서 “이루지 못한 발달과제는 무엇인지

소개글

발달심리학 ) 발달심리학적 관점에서 자신의 “현재 발달 단계”는 무엇이고 어디에 있는지 이전 단계나 이전의 삶에서 “이루지 못한 발달과제는 무엇인지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

한다. 이를 통해 과거에 달성하는데 실패했었던 5단계의 발달 과업을 무사히 통과하고 자아정체감이 올바르게 형성되어 그 이후의 발달 과업들을 통과할 수 있게 되기를 바란다.
3. 결론
본 글에서는 에릭슨이 주장한 발달단계이론에 대해 살펴본 후 필자가 현재 놓여있는 6단계의 발달과업에 대한 설명과 필자가 이루지 못한 5단계에 대해 알아보았다. 6단계는 주로 성인에게 나타나는 단계로 다른 사람들과의 친밀함을 유지해야 한다. 반면 필자가 이루지 못한 단계는 5단계로 자아정체성 확립이었다. 자아정체성 확립을 위해 앞으로 다른 사람들의 조언을 얻는 것은 물론이고 필자 스스로 자아에 대해 탐색하는 과정을 통해 과업을 성공적으로 이루도록 할 것이다.
필자뿐만 아니라 많은 사람들도 역시 자아정체감을 형성하는 일은 어렵다. 앞에 나온 일들을 처리하는 것만으로도 정신없어 자신에 대해 통찰해보기가 어렵기 때문이다. 그러나 이를 제대로 수행하지 못하는 경우 필자처럼 후에 혼돈이 일어날 수 있기에 어렵더라도 노력을 해서 이룰 필요가 있다. 그러므로 본 글을 통해 5단계인 청소년기의 발달 과업에 대해 관심을 갖게 되기를 바란다.
참고문헌
송명자, “발달심리학”, 학지사, 2003

키워드

발달심리학 ) 발달심리학적 관점에서 자신의 “현재 발,   이전 단계나 이전의 삶에서 “이루지 못한 발달과제는