프로이드학파의 정신분석이론

목차

1. 정신분석이론의 인간관과 기본개념
1) 정신분석이론의 인간관
2) 기본개념

2. 주요 이론
1) 정신결정론
2) 의식수준
3) 성격구조
4) 프로이드의 심리 성적 발달단계
5) 방어기제

3. 치료적 기법
1) 자유연상(free association)
2) 해석(interpretation)
3) 꿈의 분석(dream analysis)
4) 저항의 분석과 해석
5) 전이의 분석과 해석
6) 경청과 감정이입(listening & empathy)
7) 버텨주기와 간직하기(holding & containing)
8) 감정의 재교육(emotional reeducation)

4. 정신분석이론의 한계와 의의
1). 정신분석 모델의 한계
2). 정신분석 모델의 의의

5. 사회복지실에의 영향
1) 성격이론으로서의 정신 분석이 사회복지에 미친 영향
2) 치료로서의 정신분석이 사회복지에 미친 영향

6. 사회복지 실천에의 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙

본문내용

적 의미가 있다는 것을 인식할 수 있을 것이다. Freud는 서로 다르면서도 연관성 있는 몇몇 관점에서 인간의 성격을 보았는데, 그 관점들은 바로 구조적(structural), 지형학적(topographical), 발생적(genetic), 역동적(dynamic), 경제적(economic), 대인관계적(interpersonal), 문화적(cultural) 관점들이다. 이 관점들이 결합되었을 때 이는 메타심리학적인(metapsychological) 것이라 할 수 있으며, 인간의 성격이 어떻게 기능하는지를 충분히 이해하기 위해서는 이 모든 관점들이 필요하다.
2) 치료로서의 정신분석이 사회복지에 미친 영향
치료적 개입으로서의 정신분석 이론은 성격기능에 대한 메타심리학적 접근과 유사하다. 인간행동에 관한 정신분석 이론에서 원초아적 소망, 자아방어기제, 초자아의 훈계, 그리고 과거사에 대해 알지 못하면 삶에 어떻게 적응하고 있는지 완전히 이해할 수 없다고 주장하듯 그러한 유사한 관점이 치료에서도 필요하다. 정신분석에서는 원초아적 소망을 인식하지 못하고, 초자아의 훈계에 직면하지 못하며, 마치 현재가 어린 시적의 일부인 것처럼 현재를 왜곡하여 지각하고 있다는 것을 알지 못하면, 클라이언트가 충분한 도움을 받을 수 없다고 본다. 신경증적 행동이나 그 외에 다른 역기능적 행동이 변화하기 위해서는, 클라이언트 자신이 무의식적으로 자신의 어려움을 어떻게 만들어가고 있는지에 대해 민감해져야 한다. 따라서 사회복지사들은 클라이언트에게 자신의 상황을 알게 해 주기하기 위해 철저한 사정과 전문적인 상담으로 이러한 클라이언트의 상황을 직면시켜주어 알게 하고, 고쳐나가야 한다.
5. 사회복지 실천에의 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
Freud의 관점에서 정신병리는 본능적 충동의 양과 질, 자아방어의 조절능력, 개인의 방어적 기능의 성숙 수준, 그리고 초자아의 승인 또는 죄의식의 정도와 밀접하게 관련되어 있다고 본다. 병리는 충동이 과도하게 좌절되거나 과도하게 충족되었을 때 그리고 구순기, 항문기, 남근기에 외상-정신적 상처를 입었을 때 발생하게 된다.
불안 즉, 긴장상태는 언제 어디서나 존재하며 개인의 행동을 형성하는데 중요한 역할을 한다고 보았다. 불안은 행동을 일으키는 자극이긴 하지만, 그 정도가 심해지면 사람을 무능력하게 만든다.
Freud에 따르면 이전에는 잘 기능하던 성인도 심한 스트레스를 받게 되면 퇴행하지만, 시간이 지남에 따라 이전의 적응적 유형을 되찾게 된다고 보았다.
상대적으로 건강한 개인들에게 있어서는 성격부분들이 조화를 이루고 있으며, 외부세계와 적절한 교류를 할 수 있고, 방어를 효과적으로 사용하고, 자신의 성적 및 공격적 충동을 통제하는 능력을 가지고 있다.
그는 성인기에 정신건강을 성취하기 위해서는 최소한의 긴장과 갈등을 경험하면서 성공적으로 심리성적 발달 단계를 통과하는 것이 필수적이라고 하였다.
따라서 치료자는 내담자가 보다 현실적인 균형을 성취할 수 있도록 원조하여야 한다.
2) 치료목표
정신분석적 치료는 환자의 혼돈된 무의식의 과정을 찾아내어 비정상적 행동이나 증상의 원인을 파악하고 이를 제거하는 치료적 절차이다. 일반적으로 정신분석적 치료는 내담자의 과거에 대한 감정을 재구화하여, 현재의 어려움에 대한 통찰을 얻게 하고 이를 수정하려고 한다.
이렇듯 정신분석의 목표는 증상의 치유뿐만 아니라 증상의 원인으로 간주되는 무의식 과정을 치유하는 데 있다.
이러한 정신분석적 치료방법을 사회복지실천에 적용할 때 사회복지사가 수용해야 할 기본가정을 다음의 < 표-1 >에서 보는 바와 같다.
< 표-1 > 정신분석적 사회복지실천의 기본가정
증상의 상징적 속성을 파악하고 해석하는 것이 과거 사건 특히 아동기의 외상을 재구조화 하는 첩경이다.
지속적으로 억압된 무의식을 발견하여 이를 의식수준으로 끌어올리는 것은 원조과정의 필수적 요소이다.
정서적 갈등을 표출하는 것을 외상적 기억에서 벗어나는데 도움이 된다.
초기의 어려운 생활사건을 이해하고 재구성하는 것이 치료적이다.
치료자와 내담자 사이의 원조관계에는 이전의 중요한 경험이 내포되어 있다.
자아의식과 자아통제력을 증진시키는 것이 치료적 개입의 목적이다.
3) 치료자의 역할과 실무원칙
치료자의 주된 기능은 내담자가 자신의 문제에 대해 통찰을 갖고 자신의 문제를 변화시키는 방법을 인식해서 자신의 삶을 보다 합리적으로 통제할 수 있도록 도와주는 것이다. 즉, 내담자가 자신을 인식하고, 다른 사람과 효과적인 인간관계를 맺고, 불안을 현실적으로 잘 처리하고, 충동적이고 비합리적인 행동을 통제하도록 돕는 데 관여하는 것을 말한다.
여기서 치료자의 역할을 변화시키는 힘의 주체가 아니다. 변화는 변화하고자 하는 내담자 자신의 몫이며, 치료자는 자아기능에 가장 유익한 심리학적 조건들을 가능하게 함으로써 그 임무를 다하는 것이다.
현대 정신분석 치료는 내담자가 보다 효과적인 대인관계를 맺고 자신의 잠재력에 대해 현실적 평가를 하고 변화되어질 수 없는 것을 수용할 수 있도록 원조하는 것에 초점을 맞추고 다양한 기법들을 실무에 적용하고 있다.
< 표-2 > 정신분석적 접근방법의 실무원칙
모든 행동은 의미가 있고, 설명이 가능하다는 점을 수용하라.
원조관계에서 내담자가 제시한 재료가 지니는 의미를 파악할 수 있도록 경청하라.
현재의 행동을 관찰하고 분석함으로써, 심리성적 발달단계의 결과를 평가하고 사정하라.
자아방어기제의 활용유형과 활용점도를 사정하라. 자아방어의 성숙수준 뿐만 아니라 융통성을 평가하라.
자신의 동기와 감정에 주의를 기울이라.
내담자가 원조자인 당신에게 보이는 반응에 대해 해석하라.
비강요적인 상태에서 내담자가 감정, 사고 그리고 행동을 돌이켜 볼 수 있도록 하라.
감정과 사건에 대해 해석하라. 내담자에게 해석이 효율적인지에 대해 환류할 수 있게 하라.
-참고문헌-
신성자 외, 사회복지실천론, 고헌출판부
김동배,권중돈, 인간행동과 사회복지실천, 학지사
pamela trevithick, 사회복지실천기술, 사회복지실천연구소, 2002
프란시스 터너 편/연세사회복지실천연구회 역, 사회복지실천이론의 이해와 적용, 나남 출판

키워드

프로이드,   정신분석이론,   인간행동과 사회환경,   학파