[특수교육] 교수학습 지도안(여가활용 교과)-세안

소개글

[특수교육] 교수학습 지도안(여가활용 교과)-세안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 수업자의 의도
2. 단원의 개관
3. 교육과정 및 내용 재구성
4. 학생 실태
5. 좌석 배치도
6. 교수-학습 과정안
7. 평가계획

본문내용

다.
설명을 듣고경험한 여가활동에 대해 생각하며 본다.
교사의 도움을 받아 경험했던 여가활동동영상과 사진을 보고 관심을 가진다.
◑ 활동정리 및 칭찬하기
활동내용을 정리하고 칭찬하기
교사의 설명을 주의 깊게 듣는다.
친구들을 서로 칭찬한다.
학교배치도
※친구들끼리 서로 칭찬하고 격려할 수 있도록 분위기를 형성한다.
활동3
◑ 하고 싶은 여가활동 소개하기
다양한 여가 활동들을 안내하는 소식지를 만들어 소개할 수 있도록 하기
친구들에게 다양한 여가 활동들에 대해 소개하는 소식지를 만든다.
교사의 도움을 받아 여가활동들을 소개하는 소식지를 만드는 활동에 참여한다.
♥학생들과 함께 소식지 만드는 활동에 참여하기
소식지 만들기 재료
※ 학생들이 활동에 잘 참여할 수 있도록 세심한 주의로 도움을 준다.
◑ 활동정리 및 칭찬하기
활동내용을 정리하고 칭찬하기
친구들이 만든 여가활동 소식지를 보면서 격려하고 칭찬해준다.
학습
단계
학습
과정
교수학습 활동
자료() 및
유의점(※)
교사 활동
학생 활동
학부모
활동
(♥)
가
나
다
정리
(5분)
정리 및 강화
◑학습내용 정리하기
질문을 통해 학습 내용 정리하기
교사의 질문에 답하면서 내용 정리하기
교사가 정리해주는 말 따라 해보기
교사 질문에 관심 가지기
♥ 교사에게 집중하도록 도와주기
※ 학생들이 차분한 상태로 정리하도록 분위기를 조성한다.
◑강화하기
활동 결과물을 보고 강화하기
서로에게 칭찬과 격려하기
♥ 함께 박수칠 수 있도록 도와주기
※ 수업이 끝날 때 까지 집중 하도록 하며 다음 차시에 대해 호기심을 가지도록 한다.
차시예고
및
인사
◑차시 예고
다음 시간에 배울 내용 예고하기
다음 시간에 배울 내용 듣기
♥ 교사에게 집중하도록 도와주기
◑인사하기
인사하기
즐거운 마음으로 인사하기
평 가 그 룹
영 역
평 가 내 용
시기
방법
가
지식이해
다양한 여가 생활과 관련된 활동을 아는가?
수업중
관찰법 질문법
개별평가
기능
여가 활동을 즐길 수 있는 활동을 소개할 수 있는가?
태도
수업에 관심을 가지고 적극적으로 참여하는가?
나
지식이해
다양한 여가 생활과 관련된 활동을 아는가?
기능
간단히 할 수 있는 여가 활동을 소개할 수 있는가?
태도
수업에 관심을 가지고 적극적으로 참여하는가?
다
지식이해
다양한 여가 생활과 관련된 사진을 아는가?
기능
여가생활과 관련된 사진을 찾고 도움을 받아 소개할 수 있는가?
태도
수업에 관심을 가지고 적극적으로 참여하는가?

키워드

특수교육 여가활용 교수-학습지도안(세안),   특수교육 지도안(세안),   특수교육 지도안(여가활용)