에릭슨의 심리사회적 발달단계

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목차

에릭슨의 심리사회적 발달단계

I. 영아기(0~1세) : 신뢰감 대 불신감
II. 유아기(2~3세) : 자율성 대 부끄러움(자기효용감 의심)

III. 유치기(4~6세) : 주도성 대 죄의식

IV. 아동기(6~11세) : 근면성 대 열등감

V. 청소년기(11~18세) : 정체감 대 정체감혼미

VI. 청년기(19~30세) : 친밀성 대 고립감

VII. 중년기(30~65세) : 생산성 대 침체감

VIII. 노년기(65세 이상) : 통합성 대 절망

* 참고문헌

본문내용

을 구성하게 되면 이제 가정적으로는 자녀를 낳아 키우고 교육하게 되며. 사회적으로는 다음 세대를 양성하는 데에 관심과 노력을 기울이게 된다.
또 직업적인 성취나 학문적, 예술적 업적을 통해서도 생산성이 발휘된다. 자신의 2세가 없는 경우에는 다음 세대들을 위한 사회적인 봉사 등을 통해서도 생산성을 발달시키게 된다.
이 시기 심리사회적 딜레마는 생산성 대 침체(generativity vs. stagnation)이다. 욕구와 능력에 맞는 가정과 직업 환경을 형성한 부모는 생산적인 방법으로 이 딜레마를 쉽게 해결할 수 있을 것이다. 여기서 생산성이라 함은 출산. 일 중심의 생산성 또는 예술적인 창조성 등 모두를 의미한다.
생산적인 사람은 이전세대보다 더 세상을 좋게 하는데 자신의 정력을 사용한다. 그러나 욕구와 능력에 맞는 환경을 선택하고 구성하지 못한 사람들은 한편으로는 스트레스, 불만, 우울, 냉소적이 되고, 한편으로는 탐욕과 집착을 보인다.
VIII. 노년기(65세 이상): 통합성 대 절망
노년기 딜레마는 통합 대 절망(integrity vs. despair)인데 이 문제는 조부모가 된 사람의 주된 관심사이다. 한사람의 통합감은 자신의 생활사건을 받아들이는 사람에 의하여 만들어진다. 이 통합감은 죽음에 대한 두려움 없이 죽음을 맞는 방식으로 통합되었을 때 생겨난다.
이를 내관적(introspective)과정이라고 하는데 이를 제대로 하지 못하는 사람들은 절망감을 가지게 된다. 자기 고유의 인생에서 실망, 갈등, 무력감. 그리고 덧없음을 가지게 되면 매우 심각해지고, 초기 신뢰 대 불신 심리 사회적 위기가 신뢰 쪽으로 해결되지 않았을 경우 이 시기에 매우 문제가 된다. 절망감보다 통합감으로 이 딜레마를 해결하게 되면 지혜로운 능력이 생겨난다.
인생의 마지막 수개월 동안, 고령기 사람들이 딜레마에 직면하는 것은 영혼불멸(immortality) 대 사멸(extinction)이다. 영혼불멸감은 자기 자식을 통하여 생명이 이루어질 수 있다는 것인데, 이는 사후(死後)에 대한 개인의 신념. 자기성취의 영원성(물질적 기념물이나 한 사람이 다른 사람에게 영향을 미치는 방법), 자기 자신을 자연에 의한 연결 고리로 보는 것(죽은 자신의 몸은 지구의 일부가 되어 새로운 생명을 만든다), 경험에 의한 초월(영원존재의 신비감) 등을 통하여 이루어진다. 영혼불명이 받아들여지면, 인생이 덧없음에도 불구하고 죽음을 받아들이고 생활이 즐거워진다. 이 분들에게 사회지원 네트워크를 통하여 인생 무상함, 무력감, 고립감을 돕게 되면 매우 도움이 된다. 사회적 지원을 받지 못하고 그들의 생활을 의미 있는 것으로 통합하는데 실패한 사람들은 사망에 대한 두려움을 갖고 신체의 사멸을 받아들이는 방법을 찾지 못하면서도 동시에 영혼 불멸감을 갖는다.
Erickson 모델은 많은 연구자들에게서 지지를 받았다. 그러나 이들 단계가 언제나 이 순서로 나타나는 것은 아니며, 심리사회 딜레마가 해결되는 방법에도 변화가 일어날 수 있다.
* 참고문헌
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성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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