목차
1. 서론
(1) 조해리의 창 정의
(2) 자아개념의 정의
2. 본론
(1) 자아개념과 피드백에 대한 관계 설명
(2) 조해리의 창의 인간관계론
3. 결론
(1) 실제본인의 상황과 접목하여 논리적으로 접근
4. 출처
(1) 조해리의 창 정의
(2) 자아개념의 정의
2. 본론
(1) 자아개념과 피드백에 대한 관계 설명
(2) 조해리의 창의 인간관계론
3. 결론
(1) 실제본인의 상황과 접목하여 논리적으로 접근
4. 출처
본문내용
넓혀지는 편이다. 타인의 입장만을 듣기를 원하고 나의 감정이나 상황은 배제하여 타인에게 단순이 보여지는 행동을 하기에 급급하다. 그렇게 되기 때문에 자연스럽게 방어적인 태도가 형성이 되고 이를 본 타인은 나와 본인 사이에 효과적인 상호작용이 되었다고 생각하게끔 만들지만 정작 나의 입장에서는 이와 같은 상호작용에 불편해하고 어려움을 느끼게 된다.
인간은 누구나 다양한 면모를 내비칠 수 있다. 이를 적절한 선에서 잘 조절하고 행동하는 인간만이 어려운 사회생활을 무난하게 잘 이겨내고 해결해 나갈 수 있는 자이다. 우리 모두 의식적으로라도 본인에게 유리한 자아개념 형성을 위해 적절한 피드백으로 최상의 조해리의 창을 형성해보자.
4. 출처 및 참고문헌
교육 행정 및 교육 경영(손영환, 신수균 저 / 동문사)
인간은 누구나 다양한 면모를 내비칠 수 있다. 이를 적절한 선에서 잘 조절하고 행동하는 인간만이 어려운 사회생활을 무난하게 잘 이겨내고 해결해 나갈 수 있는 자이다. 우리 모두 의식적으로라도 본인에게 유리한 자아개념 형성을 위해 적절한 피드백으로 최상의 조해리의 창을 형성해보자.
4. 출처 및 참고문헌
교육 행정 및 교육 경영(손영환, 신수균 저 / 동문사)
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