사회복지조직의 리더십이론 가운데 상황이론을 설명하고 보다 효율적인 리더십에 대한 개선방향을 제시하시오

소개글

사회복지조직의 리더십이론 가운데 상황이론을 설명하고 보다 효율적인 리더십에 대한 개선방향을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 상황적합이론
1. 개념
2. 내용
3. 결론
4. 한계

II. 경로-목표이론
1. 개념
2. 내용
3. 결론
1/ 지시적(수단적) 리더십
2/ 지원적 리더십
3/ 참여적 리더십
4/ 성취지향적 리더십
4. 한계

III. 허쉬와 블랜차드의 상황적 리더십

* 참고문헌

본문내용

더욱 효과적인지를 살펴보면 다음과 같다.
1/ 지시적(수단적) 리더십
업무가 구조화(체계)되어 있지 않아 업무절차나 방법이 공식화되지 않는 경우나 또는 조직원들의 경험 지식이 부족한 상황에서 효과적이다. 리더는 이 경우 조직원의 업무를 세분화하여 담당하도록 하고, 활동을 적극적으로 통제 조정할 수 있다.
2/ 지원적 리더십
업무가 구조화되어 있으나 업무 스트레스가 심할 때, 또는 업무 난이도가 높아 자신감을 갖지 못하는 상황에서 보다 효과적이다. 리더는 업무환경의 부정적 측면을 최소화하고 조직원들의 불안감을 감소시켜야 한다.
3/ 참여적 리더십
업무가 구조화되어 있으며 조직원들의 업무성취 및 자율성 욕구가 강한 상황에서 유리하나 시간이 소요된다.
4/ 성취지향적 리더십
업무가 구조화되어 있지 않지만, 업무결정 과정에 조직원을 참여시켜 역할과 목표성취가 가능한 상황에서 효과적이다.
(4) 한계
이 이론은 조직원의 동기 강화를 위한 환경요인과 리더의 유형 고찰이라는 특징이 있으나 변수들이 많아 검증이 어렵다는 점, 기대이론을 수용하였기 때문에 기대이론의 문제점에 의하여 이 이론도 제약을 받는다는 점 등이 비판으로 대두되고 있다.
III. 허쉬와 블랜차드의 상황적 리더십
이 이론은 오하이오 연구를 보완한 것으로서, 리더는 과업을 수행하는 하급자들의 성숙도에 따라 과업과 관계행위의 비중을 조정하는 것이 필요하다고 주장하면서 즉 리더의 임무는 하급자의 성숙도를 높이는 것이라 주장하였다. 여기서 성숙도란 하급자가 달성 가능한 범위 내에서 높은 목표를 세울 수 있는 능력과 하급자들이 자신의 일에 대해서 책임을 지려는 의지를 의미하는 것이다. 연구의 결과 상황에 따라 4가지의 리더십으로 구분할 수 있다.
<표> 허쉬와 블랜차드의 상황적 리더십
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010

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사회복지행정,   사회복지정책,   사회복지조직