목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아발달과정에서 일어나는 문제행동 1개를 제시
2. 유아 문제행동 수정기법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 유아발달과정에서 일어나는 문제행동 1개를 제시
2. 유아 문제행동 수정기법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
관계에 어려움이 있고 사회적 기술이 부족하므로 집단으로 인지행동 치료를 실시하는 것이 문제행동 아동들의 인지적 충동성과 집이나 학교, 공공장소 등에서 보이는 공격적이고 충동적인 문제 행동들을 변화시키는데 효과적이다. 인지행동 집단상담에서는 집단원의 내심의 인지적 변화를 이룩하는데 도움이 되는 모든 방법을 총동원해서 이용한다고 해도 과언이 아닌 방법으로 강의, 행동수정, 독서치료, 시청각 자료, 활동중심의 과제 등 여러 가지 방법들과 역할놀이, 자기 주장에 대한 훈련, 감정 둔화, 유머, 조작적 조건화, 암시,지지 등 여러 가지 기술들을 활용한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동의 문제행동을 수정하기 위한 방안 등에 대하여 알아 보았다. 최근 보건복지부 자료에 따르면 급격한 사회적 변화 및 맞벌이 부부의 증가로 인하여 문제행동을 지니고 있는 아동들이 꾸준히 증가하는 추세에 있다고 한다. 우리사회 미래 주역이 아동임을 고려할 때, 아동의 정신건강은 무척 중요하다고 할 수 있으며, 아동들이 겪고 있는 문제행동 치료를 위하여 우리 모두 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 행동관찰법 황해익, 송연숙 외 2명 저 | 창지사 | 2013.08.30.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동의 문제행동을 수정하기 위한 방안 등에 대하여 알아 보았다. 최근 보건복지부 자료에 따르면 급격한 사회적 변화 및 맞벌이 부부의 증가로 인하여 문제행동을 지니고 있는 아동들이 꾸준히 증가하는 추세에 있다고 한다. 우리사회 미래 주역이 아동임을 고려할 때, 아동의 정신건강은 무척 중요하다고 할 수 있으며, 아동들이 겪고 있는 문제행동 치료를 위하여 우리 모두 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 행동관찰법 황해익, 송연숙 외 2명 저 | 창지사 | 2013.08.30.
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