언어장애와 치료에 대해 간략히 서술하시오

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 언어치료란?
2) 언어장애의 종류
3) 언어치료

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

경우를 말한다.
- 음성장애 : 지나치게 소리가 작거나, 크거나, 목소리 소리가 나거나, 콧소리가 심한 경우 등의 비정상적이고 불쾌감을 주는 음성을 가진 경우를 말한다.
- 유창성장애 : 지나치게 빨리 말하거나, 더듬거나, 막히는 등의 말하는 시간에 문제가 생기는 경우를 말한다.
- 언어발달장애 : 어휘의 사용 수가 적고, 문법에 맞지 않는 언어를 쓰고, 실생활에 맞지 않는 언어를 쓰는 경우를 말한다. 언어의 발달이나 문법이나 의미, 표현, 언어 전반적인 문제가 생기는 경우이다.
3) 언어치료
살펴본 바와 같이 언어발달이 지체되어 언어의 이해와 표현에 어려움을 겪는 아동, 분리불안으로 문제를 겪는 아동, 해외생활로 언어발달에 문제가 생긴 경우, 과잉행동과 산만함을 보이는 아동, 학습능력에 전반적인 문제가 있는 아동, 또래와의 어려움이 있는 아동, 학교생활에 어려움이 있는 아동, 선천적이나 후천적으로 발달이 지체된 아동 등은 언어치료를 받을 필요성이 있다.
언어치료는 의사소통하는 사람들의 전반적인 의사소통에 초점을 두는데 의사소통의 상황에서 원활한 소통이 가능하도록 돕는 활동이다. 언어적, 비언어적 맥락에 있어 구조들의 사용을 촉진시키고 대화를 지속하며 피드백을 제시한다.
3. 결론
사람의 사회를 살아감에 있어 절대 빼놓을 수 없는 ‘언어’는 매우 복잡하다. 따라서 언어의 결함을 가진 사람이 의사소통을 원활이 하는 소통자로 만들기 위해 모든 것을 가르칠 수는 없으며 불가능하다. 치료의 목표는 장기적인 영향력으로 두어야 할 것이다. 특히, 아동의 언어치료에 있어선 아동이 알리고자하는 의사를 전달하는 의사소통의 효과를 높이는 것에 중점을 두어야 한다. 또한 언어 습득의 과정을 촉진시키는 것에 초점을 두어야 할 것이다. 훈련의 목표는 아동이 실제적으로 의사소통 능력을 함양하는 것에 두고 일상생활에서 이용할 수 있는 실용적인 것이여야 하겠다. 2010년도 통계청에 따르면 대한민국 총 인구에 비해 장애인의 비율이 5.24%였다. 특히 언어장애는 다른 장애와 동시에 나타나는 경우가 많기에 이에 대한 연구와 치료법들이 더욱 많이 나와야하겠다.
4. 참고문헌
이혜경(2014). 언어치료 효과에 영향을 미치는 요인에 관한 조사. 남부대학교
황경순(2019). 지역아동센터 종사자들의 언어치료 인식 및 이해에 관한 질적 연구. 대구대학교
배인호 외(2014). 증강현실기반 언어치료 프로그램의 교육적 적용. 언어치료연구

키워드

언어의이해,   언어장애,   치료