사회학개론) 학교에서 이루어지는 사회화를 위의 두 가지 이론을 통해 비교 분석 하시오.

소개글

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본문내용

의 관계에서도 사회주의 내의 지배 이데올로기와 자유주의의 충돌로 볼 수 있다. 두 번째로는 지배 이데올로기는 근대, 산업화에 대한 발전 전략을 정당화 시켜서 피지배층이 이에 반발할 수 없도록 만들어내는 것도 있다. 위에서 하라는 대로 하라는 약간의 수동적인 모습을 피지배층에게 만드는 것 같다는 생각이 들었다. 마지막으로 도덕적 강제 규범이 된다는 점도 있다. 교육, 즉 학교를 통하여 실시하는 것으로 도덕적 강제 규범을 만들어내어서 지배층이 피지배층을 확실하고 자유롭게 다룰 수 있도록 만들어내는 것이 지배 이데올로기가 학교라는 장소를 바라보는 모습이라고 할 수 있을 것이다.
3. 결론
위에 있는 두 가지의 관점으로 바라보았을 때 나의 경우에는 사회통합이라고 생각되는 바이다. 다른 것보다 민주주의, 자유주의를 외치면서 우리나라는 몇 년 전, 다른 국가에서는 보기가 드문, 대통령 탄핵을 국민의 힘으로 실현을 시켰으며 지금의 경우에는 법무부 장관에 대한 시위가 서울에서 벌어지고 있다. 그만큼 사회통합이라는 과정 속에서 사람 개개인이 판단한다는 것을 볼 수 있고 시위에 반대하거나 참여하거나, 방관하는 사람들이 존재하기 때문에 학교라는 장소가 이를 한쪽으로 치우치도록 만들어내는 지배 이데올로기와는 거리가 멀다고 본다.
참고 문헌 -
자살충동을 경험하는 중도장애인의 회복탄력성 : 미드(G.H. Mead) 의 상징적 상호작용론을 중심으로 학위논문(박사) -손창영- 서울신학대학교 신학전문대학원. 2018
북한의 세계관과 지배 이데올로기 변용에 관한 선교학적 분석 학위논문(석사) -오정호- 총신대학교 선교대학원. 2013

키워드

사회학개론,   학교,   인간의 사회화