목차
1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌
2.본론
3.결론
4.참고문헌
본문내용
으로도 배우기 어려운 한국어에 대한 이해도가 높아지기 어렵기 때문에, 충분한 언어학적 개념의 교육이 필요하다고 보여진다.
언어와 문화가 서로 혼합되어 있고 상호작용을 하기 때문에 올바른 한국어를 익히는 것이 우리나라에 언어뿐만 아니라 문화나 사회를 이해하는데 큰 도움이 될 수 있기 때문에 한국어 교육에서 가장 기본이며, 교육 방법에 대한 많은 생각이 필요한 것이 바로 한국어에서의 일반 언어학적 개념에 대한 지식을 가르치는 것이라고 생각된다.
따라서, 이러한 일반 언어학적 개념에 대한 지식에 대한 중요성이 더욱 강조될 수 있도록 해야하며, 단순하게 한국어에서만 적용되는 것이 아니기 때문에 이러한 개념에 대한 이해가 충분히 이루어질 수 있도록 효율적인 교육방식 개발이 필요하다고 보여진다.
4.참고문헌
1) 한국어교육과 언어문화, 김대행, 서울대학교, 국어교육연구 제12집
2) 한국어의 몇 가지 언어문화적 특성과 그 교육, 김영기, 새국어생활 제7권 제1호
3) 언어학의 이해, 김방한, 민음사
4) 언아학의 이해, 김진호, 역락
5) 언어학개론, 이건수, 신아사
6) 한국어 교육의 언어 문화적 접근, 성기철, 서울시립대학교, 국제한국언어문화학회
언어와 문화가 서로 혼합되어 있고 상호작용을 하기 때문에 올바른 한국어를 익히는 것이 우리나라에 언어뿐만 아니라 문화나 사회를 이해하는데 큰 도움이 될 수 있기 때문에 한국어 교육에서 가장 기본이며, 교육 방법에 대한 많은 생각이 필요한 것이 바로 한국어에서의 일반 언어학적 개념에 대한 지식을 가르치는 것이라고 생각된다.
따라서, 이러한 일반 언어학적 개념에 대한 지식에 대한 중요성이 더욱 강조될 수 있도록 해야하며, 단순하게 한국어에서만 적용되는 것이 아니기 때문에 이러한 개념에 대한 이해가 충분히 이루어질 수 있도록 효율적인 교육방식 개발이 필요하다고 보여진다.
4.참고문헌
1) 한국어교육과 언어문화, 김대행, 서울대학교, 국어교육연구 제12집
2) 한국어의 몇 가지 언어문화적 특성과 그 교육, 김영기, 새국어생활 제7권 제1호
3) 언어학의 이해, 김방한, 민음사
4) 언아학의 이해, 김진호, 역락
5) 언어학개론, 이건수, 신아사
6) 한국어 교육의 언어 문화적 접근, 성기철, 서울시립대학교, 국제한국언어문화학회
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