청소년지도방법론 > 학습지도매체의 선정과 준비 시 고려해야 하는 요인에 대하여 작성하고 내가 청소년지도사라면 청소년을 보다 잘 지도하기 위하여 어떠한 학습지도매체를 사용할 것인가에 대해서 자신의 견해를

소개글

청소년지도방법론 > 학습지도매체의 선정과 준비 시 고려해야 하는 요인에 대하여 작성하고 내가 청소년지도사라면 청소년을 보다 잘 지도하기 위하여 어떠한 학습지도매체를 사용할 것인가에 대해서 자신의 견해를 에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

을 지도할 때 아주 많은 요소들이 고려되어야 한다는 점에서 학습지도매체를 선정하는 것은 충분한 시간과 노력이 동반되어야 하는 일이다.
결론
이 글에서는 학습지도매체에 대한 기준과 접근, 새로운 매체가 등장한 후의 논의들과 내가 청소년지도사라면 어떤 요인을 고려할 것인가에 대한 논의를 다뤘다. 청소년의 학습을 지도하고 보조하는 매체를 선정할 때는 합리적 선택법과 사회적 영향 고려법이라는 두 가지 큰 틀의 접근법이 존재한다. 이 접근법 이외에도 시청각자료, 과제의 유형, 소요되는 시간, 교수자의 성향 등의 다양한 요소들이 학습지도매체를 선정하는데 고려되어야 한다고 언급된다. 모바일 기기의 대중화 이후 사용할 수 있는 기구와 활용할 수 있는 컨텐츠의 범위가 아주 크게 확대되면서 새롭게 고려해야하는 휴대성, 개인소유 여부, 콘텐츠 유형 등의 요소들도 등장했다. 이러한 많은 요소들 중에 내가 선택한 중점적인 요소는 청소년기라는 시기의 특수성과 학습내용에의 도움정도, 그리고 학습목표의 내용 등이었다. 어떤 한 인격체의 발달과 앞으로의 인생을 결정하는데 청소년지도사의 역할은 알려진 것보다 훨씬 중요할 수 있다. 그 역할을 수행하는데 꼭 필요한 매체를 현명하게 선정하여 활용할 수 있는 능력이 그 어느 때보다 필요하다.
출처 및 참고문헌
김수진. 2006. 학습매체를 중심으로 한 창의적 교구 개발 연구.
최경애, 최효선. 2012. 원격교육의 매체선정 고려요소: 교수자, 매체개발자, 기술전문가의 관점을 중심으로
소수연, 안지영, 양대희, 김경민. 2014. 초기 청소년기의 변화에 대한 부모-자녀의 인식에 관한 연구

키워드

학습지도매체,   선정,   청소년지도사,   청소년,   자신의 견해