유아건강교육 C형) 질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다. 라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오

소개글

유아건강교육 C형) 질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다. 라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
-의사선생님을 만나러 가요
1)내용
2)교육적으로 적합한 부분
3)개선사항
-여름철 질병 OX 퀴즈
1)내용
2)교육적으로 적합한 부분
3)개선사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

를 수 있기 때문에 교육적으로 바람직한 활동이다.
그리고 또한 팀을 나누어 게임의 방식으로 진행되기 때문에 유아의 참여도를 높일 수 있어서 바람직하다고 생각한다. 질병에 대한 지식이 유아에게는 다소 어렵고 재미없게 다가올 수 있지만 활동 자체에 흥미를 부여함으로써 이해도와 집중도를 극대화시키는 효과를 가지고 있다고 볼 수 있다.
마지막으로는 정해진 규칙에 따라 활동을 진행하기 때문에 질병에 대한 이해에서 한 가지 더, 집단의 규칙을 이해하고 지키는 힘을 기를 수 있다는 장점이 있다. 이 과정에서 유아는 더 성숙한 방향으로 사회화가 가능하다.
3)개선사항
개선되어야 할 사항 첫 번째는 게임에 대한 규칙을 유아와 함께 설정하도록 해야한다는 것이다. 주어진 규칙을 이해하고 지키는 것보다는 교사의 리드를 바탕으로 유아가 직접 이행해야할 규칙에 대해 고민해보는 것이 교육적인 측면에서 더욱 바람직하다고 생각한다.
두 번째는 O, X 판을 고른 후에 유아가 해당 판을 고른 이유를 간략하게 말하도록 하는 것이 좋을 것 같다. 이유를 들어봄으로써 정답을 고른 유아가 정답을 정확히 이해하고 있는지, 오답을 골랐다면 왜 오답을 골랐는지를 앎으로써 어떤 방향으로 정정을 해주어야 하는지에 대해서 알 수 있다고 생각한다.
마지막으로 간단하게라도 게임의 성취가 있다면 더 즐겁고 열의를 가진 상태로 게임에 참여할 수 있지 않을까하는 아쉬움이 있다. 예를 들어 이긴 팀에게는 과자를 진 팀에게는 사탕을 주는 식으로 승패에 따른 보상에 차등을 주는 것이다. 자연스럽게 유아의 참여도를 높이고, 더욱 활동 자체에 대한 흥미를 높일 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅲ. 결론
본론을 통해 질병 예방 및 실천과 관련한 활동 두 가지를 알아보고 내용에 대해 정리해보았다.
각각 좋은 점과 개선사항을 정리해보았는데 질병에 대한 부분은 유아 교육에 있어 건강에 대한 기본습관과 태도를 기르고 건강한 생활을 하는데 큰 역할을 수행하기 때문에 더욱 신중하게 계획하고 교육해야 한다고 생각한다. 또한 질병이라는 하나의 키워드에 고정되기 보다는 본론의 활동들이 의사소통, 사회관계 등 다른 영역을 함께 활동의 목표로 두었듯 다양한 영역을 동시에 습득할 수 있도록 하는 것이 바람직한 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
3-5세 연령별 누리과정, 해설서, 서울 : 교육과학기술부 보건복지부, 2013
키드키즈>활동계획안>의사선생님을 만나러 가요
키드키즈>활동계획안>여름철 질병 OX 퀴즈

키워드

유아건강교육,   질병을 예방하는 방법,   활동놀이