목차
Ⅰ. 발췌요약
1. 데카르트의 생애와 저작
2. 데카르트의 방법론과 과학철학
3. 형이상학: 이원론의 의미
4. 데카르트적 회의의 의미
5. 코기토와 신
Ⅱ. 독후감
1. 나의 의견 및 소감
1. 데카르트의 생애와 저작
2. 데카르트의 방법론과 과학철학
3. 형이상학: 이원론의 의미
4. 데카르트적 회의의 의미
5. 코기토와 신
Ⅱ. 독후감
1. 나의 의견 및 소감
본문내용
회, 2003년 p110~116/안쏘니 케니, {데카르트의 철학}, 서광사, 1991년 p52,174 동일률: 자동률(自動律)이라고도 한다. 라이프니츠가 처음으로 확립한 원리론. \'A는 A이다\'라는 형식으로 표현된다. 이것은 언어표현(명제 혹은 개념)의 의미 및 지시대상(指示對象)의 동일성을 주장하는 것으로, 일정 범위의 논의나 논술에 있어서 지켜져야 하는 원리이다.
) [네이버 지식백과] 동일의 원리 [Principle of identity, Satz Der Identitat] (철학사전, 2009., 중원문화
6.나의 의견 및 소감
나의 리포트 주제는 데카르트의 철학이었다. 데카르트와 같이 방대한 사상 체계를 지닌 철학자의 전체 철학, 사상을 하나의 리포트에 정리하는 것이 매우 막막했었다. 먼저 데카르트가 어떤 시대 상황에서 어떤 사고를 해 근대철학의 아버지라 불렸는지에 대해 알고자 하였다. 그의 저작과 그의 사고를 보자는 것이 나의 전략이었다. 저작을 보기 전 도서관에서 먼저 전체적인 당시의 상황을 요약한 서양 근대철학을 빌렸다. 그리고 좀 더 자세한 데카르트의 철학에 대해 알고자 데카르트의 철학이라는 책을 빌렸다. 서양 근대철학을 통해 전체적인 당시 상황에 대해 이해해 데카르트의 철학을 읽을 준비가 다 되었다고 생각했다. 그러나 실제 머리로는 그가 펼치는 논리가 이해되지 않아 책을 2~3번 읽었던 것 같다. 사실 읽기보다는 그가 무엇을 표현하려고 했는지에 대한 해석을 하려고 애썼다. 후에 방법서설과 정신지도를 위한 규칙들을 빌려 데카르트가 직접 쓴 저작을 읽어보았다. 인터넷 자료는 지식백과사전 이외에는 잘 이용하지 않았는데 출처가 분명하지 않은 지식을 보면 머릿속이 더 혼란스러워질 것 같았다. 이렇게 읽은 여러 권의 책으로 먼저 개요를 짜고 그에 맞는 부분의 자료를 직접 선정해 따로 정리한 후 리포트를 쓰기 시작했다. 진리를 추구하는 사람이라면 일생에 한 번쯤은 의심할 수 있는 것은 무엇이든지 의심해 보아야만 한다는 데카르트의 말과 세상은 존재하지 않는다는 가정을 보며 처음에는 왜 굳이 당연하다고 여겨지는 사실을 반박하고 의심해봐야 하는 지에 대한 의문이 들었다. 그러나 그런 회의를 통해 형이상학적 사유가 발전해간다는 것을 알았을 때 의미 없는 행동이 아니라는 사실에 놀랐다. 이번 리포트를 쓰면서 나의 이해정도를 보여주기보다는 데카르트의 생각을 받아 적기에 급급했던 것 같다. 또한 나의 무지함에 대해 새삼 깨달으며 나는 생각다운 생각을 하지 않고 살아왔다는 것에 대해 반성했다. 철학 수업을 듣기 전 고등학생 때 선생님께서 나는 생각한다. 그러므로 존재한다. 라는 명제의 의미에 관해 설명해주셔서 얕게나마 그 의미에 대해 알았었다. 그리고 생각하며 살아가자는 것이 내 인생의 목표였는데 이번 리포트 주제로 그를 알아보며 존재의 증명부터 내가 알았던 명제의 회의 불가능성에 대해 다시 한 번 알 수 있었다. 이번 기회로 철학적 지식을 알 수 있어 매우 의미 있었다.
7. 참고 문헌
고세현, {서양근대철학}, 서양근대철학회, 2003년
안쏘니 케니, {데카르트의 철학}, 서광사, 1991년
르네 데카르트, {방법서설, 정신지도를 위한 규칙들}, 문예출판사, 2006년
고대와 근대의 중간적 형이상학-3.데카르트 수업자료 이용
존 코팅엄, {데카르트}, 궁리출판, 2001년
[네이버 지식백과] 동일의 원리 [Principle of identity, Satz Der Identitat] (철학사전, 2009., 중원문화
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=387765&cid=50291&categoryId=50291 네이버 지식 백과
) [네이버 지식백과] 동일의 원리 [Principle of identity, Satz Der Identitat] (철학사전, 2009., 중원문화
6.나의 의견 및 소감
나의 리포트 주제는 데카르트의 철학이었다. 데카르트와 같이 방대한 사상 체계를 지닌 철학자의 전체 철학, 사상을 하나의 리포트에 정리하는 것이 매우 막막했었다. 먼저 데카르트가 어떤 시대 상황에서 어떤 사고를 해 근대철학의 아버지라 불렸는지에 대해 알고자 하였다. 그의 저작과 그의 사고를 보자는 것이 나의 전략이었다. 저작을 보기 전 도서관에서 먼저 전체적인 당시의 상황을 요약한 서양 근대철학을 빌렸다. 그리고 좀 더 자세한 데카르트의 철학에 대해 알고자 데카르트의 철학이라는 책을 빌렸다. 서양 근대철학을 통해 전체적인 당시 상황에 대해 이해해 데카르트의 철학을 읽을 준비가 다 되었다고 생각했다. 그러나 실제 머리로는 그가 펼치는 논리가 이해되지 않아 책을 2~3번 읽었던 것 같다. 사실 읽기보다는 그가 무엇을 표현하려고 했는지에 대한 해석을 하려고 애썼다. 후에 방법서설과 정신지도를 위한 규칙들을 빌려 데카르트가 직접 쓴 저작을 읽어보았다. 인터넷 자료는 지식백과사전 이외에는 잘 이용하지 않았는데 출처가 분명하지 않은 지식을 보면 머릿속이 더 혼란스러워질 것 같았다. 이렇게 읽은 여러 권의 책으로 먼저 개요를 짜고 그에 맞는 부분의 자료를 직접 선정해 따로 정리한 후 리포트를 쓰기 시작했다. 진리를 추구하는 사람이라면 일생에 한 번쯤은 의심할 수 있는 것은 무엇이든지 의심해 보아야만 한다는 데카르트의 말과 세상은 존재하지 않는다는 가정을 보며 처음에는 왜 굳이 당연하다고 여겨지는 사실을 반박하고 의심해봐야 하는 지에 대한 의문이 들었다. 그러나 그런 회의를 통해 형이상학적 사유가 발전해간다는 것을 알았을 때 의미 없는 행동이 아니라는 사실에 놀랐다. 이번 리포트를 쓰면서 나의 이해정도를 보여주기보다는 데카르트의 생각을 받아 적기에 급급했던 것 같다. 또한 나의 무지함에 대해 새삼 깨달으며 나는 생각다운 생각을 하지 않고 살아왔다는 것에 대해 반성했다. 철학 수업을 듣기 전 고등학생 때 선생님께서 나는 생각한다. 그러므로 존재한다. 라는 명제의 의미에 관해 설명해주셔서 얕게나마 그 의미에 대해 알았었다. 그리고 생각하며 살아가자는 것이 내 인생의 목표였는데 이번 리포트 주제로 그를 알아보며 존재의 증명부터 내가 알았던 명제의 회의 불가능성에 대해 다시 한 번 알 수 있었다. 이번 기회로 철학적 지식을 알 수 있어 매우 의미 있었다.
7. 참고 문헌
고세현, {서양근대철학}, 서양근대철학회, 2003년
안쏘니 케니, {데카르트의 철학}, 서광사, 1991년
르네 데카르트, {방법서설, 정신지도를 위한 규칙들}, 문예출판사, 2006년
고대와 근대의 중간적 형이상학-3.데카르트 수업자료 이용
존 코팅엄, {데카르트}, 궁리출판, 2001년
[네이버 지식백과] 동일의 원리 [Principle of identity, Satz Der Identitat] (철학사전, 2009., 중원문화
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=387765&cid=50291&categoryId=50291 네이버 지식 백과
키워드
추천자료
- 엥케리디온 교양 독후감
- [동서양고전C형,공통]크라튈로스 발췌요약 및 독후감
- <동서양고전의 이해 A형> 사랑의 철학에 대한 [발췌요약 및 독후감] _ 이정은 저
- [[동서양고전의이해 C형]] 향연에 대한 발췌요약 및 독후감 감상문
- [동서양고전의이해 C형]향연에 대한 발췌요약 및 독후감입니다
- [철학의이해 A] 나의 동양고전독법에 대한 발췌요약 및 독후감
- 동서양고전의이해 B형-[에우튀데모스]김주일이제이북스- 자신의 유형에 속한 책 한 권을 선택...
- 동서양고전의이해C형 (방송통신대 2018)-[대학 중용 강설] 이기동 성균관대학교출판부-자신의...
- <동서양 고전의 이해 공통> 크리톤에 대한 발췌요약 및 독후감
- (동서양 고전의이해 공통) 크리톤에 대한 요약 및 독후감
소개글