보건교육 A형, 흡연 청소년에 대한 금연교육 -학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다:A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D형(8,9)

소개글

보건교육 A형, 흡연 청소년에 대한 금연교육 -학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다:A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D형(8,9)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

서론

본론

1, 청소년기 흡연 현황과 영향
2, 선정대상의 인구 사회 및 생활양식특성3, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가

결론

참고자료




서론

최근 사회적으로 금연을 확산시켜야 한다는 분위기가 커지는 가운데, 국가의 미래를 책임질 청소년들의 흡연문제는 더욱 사회문제로 대두되고 있다(이금주, 2012년). 다수의 연구들에 따르면, 흡연을 조기에 시작한 청소년들은 평생 흡연자가 될 가능성이 높고 금연을 단행하기 어려우며 성인기의 질병발생의 직간접적인 원인이 될 수 있다(곽연희, 2011년). 이로 인해 수명이 단축될 수도 있다(이금주, 2012년). 청소년의 흡연은 건강한 사회형성에 저해요인으로 작용하고, 흡연과 동반하여 발생하는 청소년의 다양한 문제는 단순히 청소년 개인의 문제가 아닌 사회적 문제이기도 하다. 일반적으로 청소년기는 아동기와는 달리 부모로부터 독립적인 경향이 강해지며 또래와 보다 친밀한 관계를 형성하게 된다. 청소년기의 사회관계는 또래관계

본문내용

위한 학습분위기 마련
-학습 멘토 연결을 통한 학습 동기 부여
4, 사회성증진
-가족관계, 친구, 동료 등 사회관계의 영향 파악
-주변 생활환경의 친환경성 평가
-취미생활을 통한 오프라인 인간관계 구축‘
3단계: 행위 환경적 사정
행위적 진단
건강행위의 실천 정도
-단체스포츠를 통한 스트레스 해소
-야외 (단체) 운동을 통한 활동성 증가
-적절한 스트레스 해소 방법의 숙달과 훈련 방법
ex) 요가, 명상, 근육이완법 적용
-건전한 식사 및 간식 섭취 습관 지도
환경적 진단
건강한 환경의 조성 정도
-건강 프로그램 대상 흡연 청소년의 스트레스 및 중독 요소에 대한 파악
-흡연 청소년의 사전 건강 상태 및 장애 조건 파악
보건교육
프로그램
건강한 행위를 위한 보건교육의 내용
-건강한 생활양식의 유지 방법(식생활, 학습, 취미, 교우관계)
-흡연 및 중독성 극복을 위한 자기통제, 자기관리 훈련 진행
-적절한 운동을 통한 발달 성취 및 체력 향상
건강한 환경을 위한 보건 교육의 내용
-스트레스 해소 및 우울감 경감을 위한 활동 전개
-주기적인 상담 및 교육을 통한 중독성 완화
-기초 건강성 확보를 위한 건강증진 활동 교육
-원활한 가족 및 친구 관계를 위한 의사소통 교육 진행
4단계 : 교육적 사정
소인성 요인
-흡연 중독 극복 및 예방을 위한 자기통제성 강화
-꾸준한 운동을 통한 위기 극복 의지 강화
-금연 및 중독 극복을 위한 피교육자의 자발적인 동기 유발
강화 요인
-가족, 친구, 학교 교사, 등 공식/비공식적인 관계망과 지역사회 등의 지지망과의 긴밀도 및 협력 정도
촉진 요인
-흡연 중독, 무절제한 식습관으로 인한 불건강한 영양섭취, 운동부족 등으로 인해 초래될 문제점에 대한 인식 강화 및 이러한 문제들을 회피 또는 경감할 수 있는 기술 습득 여부
-기초체력 및 건강요인: 균형잡힌 영양 공급과 운동을 통한 신체 면역력 배양
-스트레스와 중독 위험에 대처하기 위한 기술 보유 여부
보건교육
프로그램
-기본 건강성 확보 및 유지를 위한 방법 체득, 운동, 취미생활, 또래와의 단체놀이
-흡연 극복의 가치와 개인적 의미부여
-위험 행동에 대한 신중한 태도 견지
-위험 요소와 위험 상황 파악 및 대처 능력 배양
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
예산
- 보건 교육 예산에 대한 부담을 줄이기 위한 선계획 후실행.
예산 실행의 투명성 확보 노력 필요
- 되도록 보육기관 및 복지기관, 전문가 집단(심리전문가 및 정신보건 간호인력)과 연계된 자원을 최대한 활용하거나 지자체 혹은 협회, 직능단체의 지원 제도을 위한 사전조사
인력
- 전문인력을 제외한 관련 스텝의 자원봉사자 및 교육대상자들의 협조 인도
정책
- 교육부, 교육청, 지자체와 연계된 통합적 학교폭력 관리 시스템의 마련 노력
6단계 : 실행
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 예방 보건교육계획
교육의 주제
청소년의 흡연 중독 극복을 통한 건강한 삶의 영위
교육의 목표
1, 흡연 청소년의 중독성을 완화, 치유한다.
2, 교육 대상 청소년이 인터넷, 게임에 중독되지 않도록 사전 예방한다.
3, 교육 대상 청소년에게 건전한 학교생활을 영위할 수 있는 기술을 전수한다.
교육의 대상
00시 00구 00동 16세 청소년 000
학습의 내용 및 방법
교 육 내 용
시간
준비 자료
도입
-청소년 흡연의 부작용과 폐해
-흡연 중독 예방 및 극복을 위한 방법
-흡연 중독성 진단해보기
-관련 사례 제시
10분
PPT,빔 PROJECTOR를 활용한 멀티미디어 교육
본론
-흡연 중독 극복을 위한 피교육자의 의지와 태도, 변화 유도
-자신이 지닌 문제에 대한 이해
-집중력, 충동 조절에 대한 어려움 인식
-흡연, 인터넷 중독 등 일탈 행위를 대체할 만한 취미/놀이의 발견
-가족의 관심과 사랑을 위한 가족 커뮤니케이션 방법 지도
-문제해결방법의 향상을 위한 문제해결
-심폐운동법 지도
조깅, 수영, 등산, 자전거 타기 등이 있으며, 이에 따른 운동능력의 향상정도는 운동 후 4주 정도에서는 약 3% 정도의 운동능력이 향상되며 6주에서 8주를 지속하게 되면 2%가 향상되고 3개월 이후에는 1%가 향상된다.
20분
교안 및 강사 설명
- 건강한 스트레스: 좋은 스트레스와 나쁜 스트레에 대한 구분 방법
- 나의 스트레스는 몇 점?
- 몰입과 스트레스 그리고 집중력
- 학생으로서의 스트레스 랭킹 TOP 10
- 지금 가장 보고 싶은 사람과 그 반대는 누구?
20분
교안 및 강사 설명
마무리
-요가와 명상 이완법을 통한 스트레스 경감
-생활 속 스트레칭 및 바른 자세 교육
-식이요법, 올바른 식생활
-규칙적인 운동 시간 할애 독려
10분
교안 및 강사 설명
평가
-교육 내용에 대한 질문과 답변과 간단한 소감 발표
결론
최근 우리나라 사망원인 질환별 통계에서 폐암사망이 위암을 앞지르고 암 사망의 제1위를 차지하게 되었다는 사실은 일찍부터 흡연을 시작한 청소년들은 40살 정도만 돼도 질병으로 고통을 받거나 사망에 이르게 될 수 있고, 또한 흡연 청소년들의 상당수가 50세 전후에 흡연관련 폐암으로 사망하게 될 위험이 그만큼 커졌다는 것을 암시해 주는 것으로 이는 그만큼10대 흡연을 반대하게 되는 중요한 배경이다(김종민, 2009년). 청소년의 조기 흡연은 흡연과 관련된 질병들을 조기에 발생시킴으로 그만큼 사회적비용을 증가시키는 결과를 초래하게 되고 이러한 사회적비용의 증가는 국가의 발전과 경제에 악영향을 미치게 될 수 있다(홍봉선ㆍ남미애, 2006년). 즉, 청소년 시기의 흡연은 청소년의 신체적 건강뿐 아니라 심리적, 사회적인 측면에서 위험인자로 작용하며 무엇보다 청소년의 흡연은 또 다른 약물을 남용하게 하는 첫 번째 관문역할을 할 뿐만 아니라 또래집단과의 결속력을 위한 수단으로 사용되면서 청소년비행의 관문역할을 하게 되므로 청소년 흡연예방과 금연을 위한 노력은 최근 증가일로에 있는 청소년비행을 감소시킬 수 있는 한 가지 방안이 될 수 있다.
참고자료
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부

키워드

보건교육,   흡연청소년,   금연교육,   방통대보건교육,   방송대보건교육,   금연,   청소년 금연