목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국의 대학입시제도에 대한 변천과정에 따른 특징을 제시하고 대두된 문제점과 해결방안에 대하여 논하기
2. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 한국의 대학입시제도에 대한 변천과정에 따른 특징을 제시하고 대두된 문제점과 해결방안에 대하여 논하기
2. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
2. 나의 생각
우리나라 대학입시제도는 그동안 수시로 변경되었지만, 입시부정을 예방하지도 못했고 학생에 대한 객관적 평가를 하지도 못했다고 생각한다. 익히 알려져있드시, 우리나라 대학의 경우 입학은 어렵지만 졸업은 쉽다고 한다. 이 때문에 우리나라 대학생들의 경쟁률은 매우 낮게 나타나고 있는데.. 이런 문제를 해결하기 위해서는 오히려 대학정원을 대폭 확대하고 대학진학을 원하는 학생이라면 누구나 대학에 진학토록 하는 대신, 졸업을 매우 어렵게 하여 대학졸업자의 전문성을 강화하는 것이 바람직하다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
우리나라 정부에서는 그동안 학생들의 경쟁력 강화를 목적으로 수시로 대학입시제도를 변경시켜 왔다. 그럼에도 불구하고 우리나라 대학생들의 경쟁률은 일본, 중국, 미국 대학생보다 휠씬 낮다고 알려져 있다. 이는 앞으로 우리나라 대학입시제도가 더 많이 변화되어야 한다는 것을 시사한다고 생각하며, 지금부터라도 입시중심교육 풍토가 하루 빨리 개선되어 대학생의 경쟁력을 강화시키는 방향으로 변화될 수 있어야 된다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
수술대에 오른 대학입시제도 (서울교육방송 칼럼 모음집) 장창훈 저 | 미디어북 | 2018.04.13.
우리나라 대학입시제도는 그동안 수시로 변경되었지만, 입시부정을 예방하지도 못했고 학생에 대한 객관적 평가를 하지도 못했다고 생각한다. 익히 알려져있드시, 우리나라 대학의 경우 입학은 어렵지만 졸업은 쉽다고 한다. 이 때문에 우리나라 대학생들의 경쟁률은 매우 낮게 나타나고 있는데.. 이런 문제를 해결하기 위해서는 오히려 대학정원을 대폭 확대하고 대학진학을 원하는 학생이라면 누구나 대학에 진학토록 하는 대신, 졸업을 매우 어렵게 하여 대학졸업자의 전문성을 강화하는 것이 바람직하다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
우리나라 정부에서는 그동안 학생들의 경쟁력 강화를 목적으로 수시로 대학입시제도를 변경시켜 왔다. 그럼에도 불구하고 우리나라 대학생들의 경쟁률은 일본, 중국, 미국 대학생보다 휠씬 낮다고 알려져 있다. 이는 앞으로 우리나라 대학입시제도가 더 많이 변화되어야 한다는 것을 시사한다고 생각하며, 지금부터라도 입시중심교육 풍토가 하루 빨리 개선되어 대학생의 경쟁력을 강화시키는 방향으로 변화될 수 있어야 된다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
수술대에 오른 대학입시제도 (서울교육방송 칼럼 모음집) 장창훈 저 | 미디어북 | 2018.04.13.
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