청소년지도사의 개념과 유형 및 역할을 제시하시오

소개글

청소년지도사의 개념과 유형 및 역할을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년지도사의 개념

2. 청소년지도사의 유형

3. 청소년지도사의 역할

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정서적으로나 태도 면에서도 급변하는 사회 환경과 청소년들에 따라갈 수 있는 변화에 대한 민감성과 상상력에 대한 요구도 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년지도사의 개념과 유형 및 역할을 제시해 보았다. 청소년지도사의 경우 대학의 사회복지학과, 평생교육학과 뿐만 아니라 사이버대학들과 방송대 등에서 청소년지도사 자격증 취득을 위한 전공 또는 자격검정관련 과정을 개설하는 곳이 급격히 증가하였다. 이러한 변화는 청소년지도사의 인적자원에 대한 질적 수준에 대한 재고의 필요성이 있음을 언급하였고, 이를 위하여 자격검정제도의 개편뿐만 아니라 실습과정의 의무화, 교과과정의 개편 등이 청소년지도학 관련 학과를 중심으로 논의되고 있는 실정이다. 현재 청소년지도사의 전문성에 대해서는 사회적으로 청소년활동 인식부족과 청소년활동 시설 및 기자재의 부족과 함께 청소년활동프로그램의 미비, 청소년지도사의 열악한 근무조건 등 많은 문제점을 지적하고 있다. 이처럼 청소년지도사를 둘러싼 열악한 근무환경과 활동시설의 영세성 및 재정적 취약성 등은 청소년 활동의 질적 저하뿐만 아니라, 청소년지도사의 사기와 지도역량 감소로 이어질 수 있어 청소년지도사의 전문성에 대한 논의가 반드시 필요한 실정이다.
Ⅳ. 참고문헌
권일남 외 (2012). 청소년활동론, 학지사.
이원희 (2015). 청소년지도사 효능감 측정도구 개발 및 타당화. 한국청소년연구.
이은경 (2011). 청소년지도자의 소명의식과 직무만족도에 관한 연구. 한국청소년연구.
장 미 (2011). 청소년지도자의 직무역량 척도 개발에 관한 연구. 명지대학교 대학원 박사학위논문.

키워드

청소년,   청소년지도사,   유형,   개념,   역할