특수아동에 대한 구분을 작성하고, 교육 시 교사가 유의해야 하는 사항들을 작성하시오.

소개글

특수아동에 대한 구분을 작성하고, 교육 시 교사가 유의해야 하는 사항들을 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 특수아동의 정의
2. 특수아동의 분류
3. 특수아동 교육 시 유의사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

보내고 있지만, 학습 도움실이나, 특수학급과 혹은 분리된 특수학교에서 교육받는 학생도 있다. 교사는 집에서 부모가 아동을 어떻게 보육할 것인지 가르치는데 많은 시간을 보낼 수 있으며, 장애아동을 가르치는 특수교사는 일상생활에 필요한 기증적인 기술과 직업기술을 지역사회에 기초하여 교수한다.
그러나 아직까지는 개선해야 할 당면과제들이 많이 남아 있다.
특수아동교사는 단순히 아동을 교육, 보육하는 것이 아닌 가족 등의 주변의 환경을 분석하고, 가족 및 지역사회와 연계하여 아동을 돕는 것에도 초점을 두어야 할 것이다. 또한 조기치료, 훈련, 교육기관의 확충과 특수학교의 유치부 설치를 의무화하여 장애의 경감과 개선, 보상기능의 개발을 극대화해야 한다. 그리고 유능한 특수교육 교사의 양성과 유치체제, 특수학교 교원의 국내외 연수제도와 우대책이 마련되어야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 특수아동에 대한 구분을 작성하고, 교육 시 교사가 유의해야 하는 사항들을 작성해 보았다. 모든 아동은 개인적인 특성이 서로 다르다. 특수아동은 규준으로부터 현저하게 차이가 나기 때문에 교육으로부터 혜택을 받으려면 개별적으로 설계된 프로그램이 필요한 것이다. 비록 다른 아동들과의 차이점보다 유사점이 많을지라도 장애를 가지고 있지 않은 같은 연령의 또래들과 중요한 측면에서 서로 다르기 때문에 차이를 인정하느냐 아니면 어떻게 반응하느냐가 아동의 학교와 다른 영역에서의 성공여부에 대한 영향을 끼칠 것이라 생각했다.
Ⅳ. 참고자료
제7차 특수교육과정 개정을 위한 기초연구, 정 방향, 1996.
특수교육학, 김 승국, 양서원, 2013.

키워드

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