목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 특수아의 영역별 장애에 대한 정의
2. 특수아 영역별 장애 중 한 개 선택 후 상담전략 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 특수아의 영역별 장애에 대한 정의
2. 특수아 영역별 장애 중 한 개 선택 후 상담전략 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
특수아의 영역별 장애에 대한 정의를 기술하시고 그중 한 개를 선택하여 상담전략을 제시하고 기술해 보았다. 음악치료는 대인관계에 있어 부적응한 특수아에게 많이 적용되는데, 미국에서는 자폐성장애를 가진 아동에게 이를 적용하여 의사소통 능력을 증진시켰다는 연구결과가 많이 제시되고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 황지애, “일반학급 아동의 특수아동에 대한 인식 차이”, 진주교대, 2015
- 조성재, “장애인의 심리ㆍ사회적 적응을 위한 재활 상담 기법 및 중재방안”, 특수교육저널, 2007
- 정은, “특수아동 상담의 실천적 이해를 위한 방법론적 탐색”, 특수교육저널, 2004
- 김동길외, “특수아동상담”, 학지사, 2003
- 성현영, “음악치료활동을 통한 특수아동의 도덕성 발달 실증 연구”, 경성대, 2012
Ⅳ 참고문헌
- 황지애, “일반학급 아동의 특수아동에 대한 인식 차이”, 진주교대, 2015
- 조성재, “장애인의 심리ㆍ사회적 적응을 위한 재활 상담 기법 및 중재방안”, 특수교육저널, 2007
- 정은, “특수아동 상담의 실천적 이해를 위한 방법론적 탐색”, 특수교육저널, 2004
- 김동길외, “특수아동상담”, 학지사, 2003
- 성현영, “음악치료활동을 통한 특수아동의 도덕성 발달 실증 연구”, 경성대, 2012
소개글