2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 청소년상담

소개글

2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 청소년상담에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 다음 괄호 A, B에 어울리는 용어는? (각 3점, 총 6점)
2. ABCDE 모델에서 빈칸에 적절한 용어는? (5점)
3. 다음 대화에서 상담자가 사용한 기법은? (5점)
4. 다음 A의 질문에 B와 C의 반응은 각각 어떤 교류를 의미하는가? (5점)
5. 다음 괄호 A, B, C에 어울리는 정확한 용어는? (각 3점, 총 9점)
6. 정신분석에서 말하는 방어기제의 개념 중 2가지를 선택해서 그 정의를 쓴 후, 자신의 일상에서 발견할 수 있는 예를 들어 설명하시오. (20점)
7. 해결중심 상담의 질문 기법 중 2가지를 선택해서 그 정의를 쓴 후, 상담자가 사용할 수 있는 질문 내용을 제시하시오. (20점)

참고문헌

본문내용

충동이나 욕구를 사회적으로 승인되는 가치있고 윤리적인 활동으로 대치하여 해소하려는 기제로서 동성연애의 욕구나 에너지를 사회적으로 용인되는 음악이나 예술작품으로 표현하는 경우가 이에 해당된다.
7. 해결중심 상담의 질문 기법 중 2가지를 선택해서 그 정의를 쓴 후, 상담자가 사용할 수 있는 질문 내용을 제시하시오. (20점)
해결중심상담의 관점은 내담자와 문제에 대한 관점으로서 내담자가 이미 문제를 해결할 수 있는 힘과 자원을 가지고 있다고 보며 내담자가 문제 및 어려움을 해결하기 위해 시도한 방법이 성공적이지 못하여 문제가 발생했다고 본다. 이를 위해 개입 내담자가 어려움을 해결하기 위해 시도한 것이 성공적이지 못하기 때문에 다른 해결방안을 고안하여 실천에 옮기도록 하는 것이다. 문제중심 상담에서는 내담자는 자신이 삶에 대한 전문가로서 내담자는 자신에게 유용한 것과 그렇지 않은 것을 구분할 수 있는 능력이 있으며 자신의 삶에서 무엇이 변화하기를 원하는지 생각할 수 있는 힘을 가지고 있다. 해결중심 상담은 문제의 근본적인 원인을 규명하는 것보다 내담자가 가진 자원들 즉, 재능, 강점, 성공경험, 예외상황 등을 잘 활용하면서 문제해결에 도달하는 방법으로서 단기간 내에 상담 목적을 성취하는 상담 모델이다. 내담자의 문제를 보는 시각의 변화를 무엇이 잘못되었는가 하는 문제중심의 시각보다 강점중심 시각으로 무엇을 잘 하고 있는가라는 질문을 함으로서 시각을 변화시킨다. 또 이 모델은 문제 자체보다 내담자가 상담을 통해 얻기 원하는 목적에 초점을 둔다. 즉 문제가 무엇인가를 탐색하기보다 상담을 통해 내담자가 바라는 또는 기대하는 변화가 무엇인지를 분명히 하는 데 초점을 둔다.
1) 예외질문
어떠한 문제에도 예외는 있게 마련이므로 예외질문은 문제해결을 위해 성공적으로 잘 하고 있으면서도 의식하지 못하고 있거나 가치를 두고 있지 못하는 것을 발견하고, 성공하였던 내담자의 행동을 상담자가 의식적이고 의도적으로 강화시키는 기술이다. 내담자의 성공 경험과 현재 잘하고 있는 것을 발견할 목적으로 활용되는 질문 으로써 문제가 발생하지 않았던 때는 언제인가요? 문제가 발생하는 상황과 발생하지 않는 상황이 어떻게 다른가요? 등으로 내담자가 문제로 생각하고 있는 행동이 일어나지 않는 상황이나 행동을 상기시킨다.
2) 척도질문
클라이언트의 과거 및 현재 상태와 변화의 정도, 느낌인식하고 있는 것 등을 좀 더 명확하고 구체적인 숫자로 표현하는 질문기법이다. 치료를 받으러 왔을 때의 우울한 상태를 0점, 치료목표가 성취된 상태를 10점이라고 한다면, 오늘 상태는 몇 점 정도인 것 같으세요? 1점을 높이기 위해 무엇을 다르게 행동해야 할까요? 라고 묻는다.
3) 극복질문
어려운 상황에서 잘 견뎌내고 더 나빠지지 않은 것을 강조하고 그것을 인식 및 확대하기 위한 근거로 이용한다. 그렇게 힘든 상황에서도 모든 것을 포기하지 않고 어떻게 오늘까지 지탱해 왔나요? 지금까지 해온 것을 유지하기 위해 무엇을 해야 하나요?
참고문헌
청소년상담, 한국방송통신대학교 출판문화원

키워드

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