지적장애아의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 정의
2. 지적장애의 원인
3. 지적장애의 특성
4. 지적장애아의 포괄적인 예방방안
5. 지적장애아의 포괄적인 지원방안
1) 지적장애아 가족지원
2) 지적장애아 교육 방안

Ⅲ.결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

다.
(2) 지원의 요구가 많은 지적장애 아동
①중도 지적장애아동 교육의 질적 구성요소를 살펴보면 생활연령에 적합한 교육과정 및 교수자료를 준비하고, 기능적 활동을 적용하고 실용적인 지역사회중심의 교수를 한다. 그리고 기능적 환경에서의 통합된 치료를 제공하며, 일반 또래와의 상호작용을 촉진하는 교수를 한다. 또한, 가족참여 교육을 한다.
②중도 지적장애 아동을 위한 효과적인 통합교육 전략
생활연령이 같은 또래들이 다니는 근거리 학교에 배치하며, 또한, 특수교사와 관련서비스 전문가 및 보조원의 지원을 활용한다. 그리고 일반아동과의 사회적 상호작용 기회가 제공되는 환경을 조성하여 교육을 실시한다.
Ⅲ. 결론
지적장애는 지적능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활능력이 저하되어 있는 것을 말하는 것으로 보통 지능지수(IQ)를 통해 판단하는데 지능지수가 70-75이하인 경우를 지적장애라 한다. 지적장애의 원인에는
지적장애의 원인은 알 수 없는 경우가 더 많은데, 그중 지적장애의 주요 원인은 선천적인 이상, 임신 중의 이상, 분만 시의 이상, 후천적인 이상이다. 지적장애아의 포괄적인 지원에는 크게 가족지원과 교육방안이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
조윤경 저, 특수 아동의 이해, 공동체, 2019
김형일 저, 지적장애 학생의 이해와 교육, 학지사, 2014
전경원, 권미은, 최미점 저, 특수아동의 이해, 정민사, 2014
최은아 저, 지적장애학생을 위한 통합음악교육 프로그램 개발 및 적용, 한국음악교육학회, 2014
김미경, 허계형, 최영해 저, 특수아동교육, 교육아카데미, 2017

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