목차
내적타당도와 외적타당도의 저해요인을 설명하고, 내적타당도와 외적타당도를 높이는 방법을 제시하시오
I. 내적타당도의 저해요인 및 향상방법
1. 우연한 사건(역사 요인, 외부적 사건, history)
2. 성장 요인(성숙 요인)
3. 검사 요인(측정)
4. 도구 요인(측정도구)
5. 통계적 회귀
6. 선정 편견
7. 실험대상의 탈락
II. 외적타당도의 저해요인 및 향상방법
1. 연구의 대표성
2. 사전검사와 독립변수의 상호작용
3. 연구참여에 대한 반응성
* 참고문헌
I. 내적타당도의 저해요인 및 향상방법
1. 우연한 사건(역사 요인, 외부적 사건, history)
2. 성장 요인(성숙 요인)
3. 검사 요인(측정)
4. 도구 요인(측정도구)
5. 통계적 회귀
6. 선정 편견
7. 실험대상의 탈락
II. 외적타당도의 저해요인 및 향상방법
1. 연구의 대표성
2. 사전검사와 독립변수의 상호작용
3. 연구참여에 대한 반응성
* 참고문헌
본문내용
심이 높아지고 정서적 안정을 꾀할 수 있는 방편인 이완 기술을 습득하고자 하는 동기가 강화되었을 수 있다. 이와 같이 사전검사와 독립변수의 상호작용이 연구대상자의 관심이나 동기에 미치는 효과를 민감화 효과(sensitizing effect)라고 한다.
이러한 과정은 사전검사를 통해서 클라이언트의 관심을 고양시키고 적극적인 참여를 유도하지 않는 일반적 상황과는 다른 것으로, 이 연구의 범위를 벗어난 일반 상황에서 동일한 효과를 기대하기는 어렵다.
(3) 연구참여에 대한 반응성(reactivity)
연구가 수행되는 과정이나 그 상황이 일반적 현실과 너무 동떨어지거나 인위적이어서 연구에 참여하게 된 대상이 자신이 연구에 참여하고 있다는 사실을 알게 되고, 특히 자신이 무언가 특별한 대접을 받고 있다는 인식을 갖게 되면, 그러한 인식으로 연구 상황을 벗어나서는 일반화할 수 없는 큰 변화를 초래할 수 있는데, 이를 반응성이라고 한다. 즉, 연구대상자가 자신이 연구에 참여하고 있음을 의식하는 것이 종속변수에 영향을 미쳤다면, 이러한 연구과정이 없는 일반적인 상황에서는 동일한 결과를 기대할 수 없다.
반응성의 문제는 연구대상자가 연구자의 의도에 부합하고자 노력하거나 측정자가 연구대상자의 행동을 관찰 평가하는 경우에 더욱 두드러진다. 대부분의 사람들이 누군가가 지켜보는 상황에서는 그렇지 않은 상황과는 다르게 행동하는 경향이 있으므로 측정자에 대한 반응은 외적 타당도에 심각한 영향을 미친다.
이와 같은 반응성의 일종으로, 연구대상자들이 연구과정에 따라 \'특별한 관심을 받고 있다고 느낌으로써 나타나는 결과를 \'호손 효과(Hawthorne effect)\'라고 한다.
이는 1920년대에 호손 웍스(Hawthorne Works)라는 미국의 한 공장에서 수행된 실험에서 유래된 용어다. 공장 근로자들을 대상으로 조명의 밝기와 생산성의 관련성에 대한 연구가 수행되었는데, 반복적인 연구과정을 통하여 조명 등 작업환경이 아니라 근로자들이 연구에 참여하면서 특별한 관심을 받고 있음을 의식하는 것이 생산성에 긍정적 영향을 미친다는 것을 발견하였다.
\'가실험 효과(placebo effect)\' 역시 반응성의 한 유형이다. 가실험 효과는 약물 실험에서 주로 나타나기 때문에 \'위약효과\'라고 부르기도 한다. 이 역시 독립변수의 실질적인 속성이 아니라 연구에 참여하는 사람들이 자신이 무언가 특별한 처치를 받고 있거나 특별한 경험을 하고 있다고 인식함으로써 심리적인 반응에 의해 변화가 나타나는 것이다. 가실험 효과를 설명하기 위하여 흔히 제시되는 예는 진통제를 투약한 환자와 똑같은 모양의 위약을 투약한 환자에게서 유사한 진통 효과가 나타나는 경우이다. 가짜 약을 투약한 환자에게서 나타난 효과는 약의 실질적인 속성에 의한 것이 아니라 단순히 약을 먹었다는 데서 오는 심리적인 효과인 것이다.
반응성을 최소화하기 위해서는 연구과정에서 다양하고 세심한 노력을 기울일 필요가 있다. 먼저, 연구자는은 연중에라도 자신의 의도나자신이 기대하는 연구결과가 연구대상자들에게 전달되지 않도록 유의하여야 한다. 또한 연구가 수행되는 상황이나 조건 등을 최대한 일반적인 상황과 비슷하게 유지함으로써 연구에 참여자들이 자신이 특별한 대우를 받고 있다는 느낌을 갖지 않도록 하고, 연구가 진행되는 상황에 전반적으로 덜 민감하도록 주의를 기울여야 한다.
예를 들어, 관찰 평가의 경우 일방경(one-way mirror)을 활용하여 연구대상자에게 관찰자의 모습이 드러나지 않도록 하고, 실험과정을 녹화할 때는 카메라를 연구대상자의 눈에 잘 띄지 않는 위치에 설치하여 연구대상자가 카메라를 별 의식할 수 있도록 배려하는 것이 바람직하다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
이러한 과정은 사전검사를 통해서 클라이언트의 관심을 고양시키고 적극적인 참여를 유도하지 않는 일반적 상황과는 다른 것으로, 이 연구의 범위를 벗어난 일반 상황에서 동일한 효과를 기대하기는 어렵다.
(3) 연구참여에 대한 반응성(reactivity)
연구가 수행되는 과정이나 그 상황이 일반적 현실과 너무 동떨어지거나 인위적이어서 연구에 참여하게 된 대상이 자신이 연구에 참여하고 있다는 사실을 알게 되고, 특히 자신이 무언가 특별한 대접을 받고 있다는 인식을 갖게 되면, 그러한 인식으로 연구 상황을 벗어나서는 일반화할 수 없는 큰 변화를 초래할 수 있는데, 이를 반응성이라고 한다. 즉, 연구대상자가 자신이 연구에 참여하고 있음을 의식하는 것이 종속변수에 영향을 미쳤다면, 이러한 연구과정이 없는 일반적인 상황에서는 동일한 결과를 기대할 수 없다.
반응성의 문제는 연구대상자가 연구자의 의도에 부합하고자 노력하거나 측정자가 연구대상자의 행동을 관찰 평가하는 경우에 더욱 두드러진다. 대부분의 사람들이 누군가가 지켜보는 상황에서는 그렇지 않은 상황과는 다르게 행동하는 경향이 있으므로 측정자에 대한 반응은 외적 타당도에 심각한 영향을 미친다.
이와 같은 반응성의 일종으로, 연구대상자들이 연구과정에 따라 \'특별한 관심을 받고 있다고 느낌으로써 나타나는 결과를 \'호손 효과(Hawthorne effect)\'라고 한다.
이는 1920년대에 호손 웍스(Hawthorne Works)라는 미국의 한 공장에서 수행된 실험에서 유래된 용어다. 공장 근로자들을 대상으로 조명의 밝기와 생산성의 관련성에 대한 연구가 수행되었는데, 반복적인 연구과정을 통하여 조명 등 작업환경이 아니라 근로자들이 연구에 참여하면서 특별한 관심을 받고 있음을 의식하는 것이 생산성에 긍정적 영향을 미친다는 것을 발견하였다.
\'가실험 효과(placebo effect)\' 역시 반응성의 한 유형이다. 가실험 효과는 약물 실험에서 주로 나타나기 때문에 \'위약효과\'라고 부르기도 한다. 이 역시 독립변수의 실질적인 속성이 아니라 연구에 참여하는 사람들이 자신이 무언가 특별한 처치를 받고 있거나 특별한 경험을 하고 있다고 인식함으로써 심리적인 반응에 의해 변화가 나타나는 것이다. 가실험 효과를 설명하기 위하여 흔히 제시되는 예는 진통제를 투약한 환자와 똑같은 모양의 위약을 투약한 환자에게서 유사한 진통 효과가 나타나는 경우이다. 가짜 약을 투약한 환자에게서 나타난 효과는 약의 실질적인 속성에 의한 것이 아니라 단순히 약을 먹었다는 데서 오는 심리적인 효과인 것이다.
반응성을 최소화하기 위해서는 연구과정에서 다양하고 세심한 노력을 기울일 필요가 있다. 먼저, 연구자는은 연중에라도 자신의 의도나자신이 기대하는 연구결과가 연구대상자들에게 전달되지 않도록 유의하여야 한다. 또한 연구가 수행되는 상황이나 조건 등을 최대한 일반적인 상황과 비슷하게 유지함으로써 연구에 참여자들이 자신이 특별한 대우를 받고 있다는 느낌을 갖지 않도록 하고, 연구가 진행되는 상황에 전반적으로 덜 민감하도록 주의를 기울여야 한다.
예를 들어, 관찰 평가의 경우 일방경(one-way mirror)을 활용하여 연구대상자에게 관찰자의 모습이 드러나지 않도록 하고, 실험과정을 녹화할 때는 카메라를 연구대상자의 눈에 잘 띄지 않는 위치에 설치하여 연구대상자가 카메라를 별 의식할 수 있도록 배려하는 것이 바람직하다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
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